自闭症社交游戏训练方法：帮助自闭症儿童提高社交能力、融入集体

自闭症社交游戏训练方法是帮助自闭症儿童提高社交能力、融入集体的有效手段。以下是一些具体的游戏和相应的注意事项：

1. 吹泡泡：

- 游戏玩法：孩子们围成一个圆圈，随着老师的引导词“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”，孩子们手拉手转圈。通过变化泡泡的大小和飞高飞低的行为，让孩子们学会跟随指令和与他人合作。

- 注意事项：

- 鼓励自闭症儿童自己参与游戏，家长可以在必要时提供辅助。

- 教师应利用能力较强的孩子来引导自闭症儿童，促进他们的社交互动。

- 当自闭症儿童无法做出正确反应时，家长应引导他们模仿他人的行为。

- 随着孩子们逐渐熟悉游戏，可以让语言能力较强的孩子来带领大家进行游戏。

- 确保孩子们在游戏中有足够的空间，避免相互碰撞。

2. 二人二足：

- 游戏玩法：两个孩子互相搭肩，将两人互靠的一条腿用绳子绑在一起，然后协同一致向前走。

- 注意事项：

- 开始时，教师可以组织家长和自闭症儿童一起参与，等孩子适应后，再让两个小朋友组成一组。

- 在分组时，教师应考虑将一个能力较强的孩子与自闭症儿童搭配，以促进他们的合作。

- 重点应放在协调一致上，而不是走的快慢，避免使用比赛的形式，以免增加压力。

3. 踩尾巴：

- 游戏玩法：准备纸条，将纸条的1/3塞进裤腰里，其余部分拖在外面当尾巴。两人一组，一个孩子当踩尾巴的人，另一个孩子跑着躲避，不让对方踩到自己的尾巴。

- 注意事项：

- 自闭症儿童可能会无目的地乱跑，家长或教师应引导他们关注对方的行为。

- 教师可以先固定孩子的角色，等他们掌握游戏后，再让他们互换角色。

- 为促进互动，可以适当允许孩子之间的碰撞，但家长不应过于关注“谁吃亏、谁占便宜”的问题，而是应关注自闭症儿童的反应和适应。

这些游戏不仅能够帮助自闭症儿童学习社交技能，还能够增强他们的协调能力、团队合作意识和规则遵守能力。通过这些互动性的游戏，自闭症儿童能够更好地理解社交信号，提高社交能力，并逐步融入集体中。