如何提高自闭症孩子的双向沟通能力？需要采用创新和富有想象力的方法

提高自闭症孩子的双向沟通能力是一个渐进的过程，需要家长和老师采用创新和富有想象力的方法来激发孩子的沟通兴趣。

首先，嬉戏式干扰是一种有效的沟通促进方法。家长可以通过创造性的障碍，如装扮成警察阻挡玩具车的行驶路径，让孩子通过开车将警察撞倒或绕开警察来继续游戏。在这个过程中，家长应确保动作缓慢，给孩子足够的时间来理解和响应，从而让孩子感受到控制自己动作的能力，并意识到自己作为“老大”的地位。

其次，对于喜欢在房间内漫无目标走动的孩子，家长可以采用“移动的围栏”游戏。家长先跟随孩子四处走动，然后用手臂框住孩子，但不接触他。孩子为了继续在房间内逛，会试图推开家长的手，这时家长应配合孩子的意愿。

此外，家长可以通过各种游戏来增加孩子的沟通机会。例如，简单的躲猫猫、捉迷藏或有节奏的协调活动都能有效地促进双向沟通。家长可以将饼干或孩子喜欢的玩具藏在手掌中，让孩子通过打开大人的手来找到物品。随着孩子能力的提高，家长可以增加藏匿的难度，如将物品藏在房间另一头的娃娃身上，并通过提供线索让孩子找遍整个房间。

在游戏过程中，家长可以逐渐引入词语，帮助孩子理解语言的意义。例如，当孩子想要饼干时，家长可以重复说“饼干”这个词，帮助孩子理解这个词的含义。接着，家长可以提供选择，先给出孩子喜欢的选项，再给出不喜欢的选项，这样可以让孩子理解沟通的目的不仅仅是满足基本需求，还可以表达个人的喜好和选择。

最重要的是，激发孩子的动机是关键。家长应始终关注孩子的兴趣，并将每一次互动视为下一个沟通循环的开始。通过不断创造新的挑战和机会，家长可以帮助孩子从两三个沟通循环逐渐进展到五个、十个甚至更多。最终，孩子能够与家长进行持续不断的有意义的双向互动。

通过这些策略，自闭症儿童可以逐步发展出双向沟通的技能，这对于他们的社交技能和语言发展至关重要。家长和老师的耐心、支持和鼓励是孩子成功发展的关键。