如何教自闭症儿童表达情绪（二）

三、恰当地表达情绪

1. 制作情绪温度计：

为了帮助孩子理解情绪的不同强度，可以制作一个情绪温度计。选择一个特定的情绪，比如“害怕”，并在情绪温度计上标记不同的刻度，每个刻度对应着该情绪的不同程度。例如，孩子对蔬菜感到“有点害怕”，对被迫喝水感到“害怕”，对鼓声感到“非常害怕”。家长或老师可以根据情绪温度计的刻度，引导孩子认识自己该情绪的不同程度，并让孩子在最右方的竖列方格中贴上处理方法或正确反应的照片。

2. 使用情绪温度计：

选择一个情绪，播放自闭症儿童自己的表情视频片段。教导孩子每当所选择的情绪出现时，就作出反应。例如，指向视频中的自己，然后指向已制作好的情绪温度计旁边的照片，让孩子能够将实际生活事件与温度计联系起来。接着，指出情绪温度计所展示的应做的事情，并跟着去做。例如，如果孩子害怕乐器声，可以教他们捂住耳朵。这样的实践可以作为现实中出现该情绪时处理方法的演练或预习。

3. 再见情绪温度计：

经过多次练习“使用情绪温度计”的活动，孩子逐渐能够理解和应用情绪温度计。他们开始学会根据自己的情绪强度选择合适的反应，并在实际生活中应用这些反应。随着孩子能力的提升，可以逐渐减少对情绪温度计的依赖，让他们独立地识别和表达自己的情绪。

通过这些活动，自闭症儿童不仅能够学会识别和表达自己的情绪，还能够学会在适当的时候采取合适的行动来处理这些情绪。这将有助于他们在社交互动中更加自信和自如，同时也能够提高他们的情绪管理能力。