如何提升自闭症儿童模仿的动机？（一）

模仿是自闭症儿童学习关键技能的基础，但如何提高他们的模仿动机和对他人言语及行为的兴趣呢？以下是一些策略：

一、增加对他人言语和动作的兴趣，加强专注

1. 混乱世界找人声：

在这个活动中，自闭症儿童坐在桌前，桌上放着他们喜欢的玩具，同时背景音乐播放器在播放音乐。家长或老师站在孩子后面，轻轻地把手放在孩子的肩膀上，并开始呼唤孩子的名字或说出其他内容。当孩子听到大人的声音并转身朝向大人时，他们立即得到奖励。

2. 耳朵听一听：

家长或老师可以用布或眼罩遮住自闭症儿童的眼睛，然后在2米以外呼唤孩子的名字或说“过来”。如果孩子能够走向正确的方向，就立即给予奖励。如果孩子不愿意蒙上眼睛，可以在日常生活中多与他们进行蒙眼游戏，帮助他们适应这种活动。

3. 意外收获：

家长或老师可以将自闭症儿童喜欢的两件食物放在一件孩子不感兴趣的物品里面或后面。当孩子注意到这个物品后，把一件食物从该物品里面或后面取出，并引导孩子在同一位置再取出另一件食物，让孩子意识到关注别人的行为可以带来意想不到的好处。

4. 影子音乐家：

家长或老师可以与自闭症儿童一起拿着相同的乐器，孩子如何弹奏该乐器，大人就照着模仿，让孩子感到有趣并留意大人的行为。大人可以微笑或点头来回应孩子的行为。

为了提升自闭症儿童模仿的动机，需要注意以下几点：活动的难度应根据孩子的能力来定。在家中，应尽量减少电视、收音机等电器带来的背景噪音，让孩子更多地听到现实中人的声音，从而更好地理解人际交流的真实情景和结果。

通过这些策略，我们可以帮助孩子提高对他人言语和行为的兴趣，增强他们的专注力，并激发他们模仿的动机。这将有助于他们在社交和沟通方面取得进步。