如何提升自闭症儿童互动的兴趣和动机？让他们感受到与人互动的乐趣和价值

提升自闭症儿童互动的兴趣和动机，关键在于创造一个积极和支持性的环境，让他们感受到与人互动的乐趣和价值。以下是一些具体的游戏和策略：

1. 前进后退：

将地垫排成两行，放置一只玩具熊在两行地垫的尽头。家长或老师与自闭症儿童面对面站立，拉着手，让孩子说出“去”或“不去”。如果孩子说“去”，两人便朝着玩具熊横向踏前一步；如果孩子说“不去”，两人便朝着没有玩具熊的那边横向踏前一步。这个游戏可以增强孩子的决策能力和社交参与感。

2. 点菜：

准备两个碗，一个贴上自闭症儿童的照片，一个贴上“X”号。准备两种切成小块的食物，一种是孩子喜欢的，一种是孩子不喜欢的。家长或老师拿起其中一块食物，如果孩子说“要”或点头，就把它放进贴着孩子照片的碗中；如果孩子说“不要”或摇头，就把它放进贴着“X”号的碗中。最后让孩子吃碗中的食物。这个游戏可以帮助孩子学习选择和偏好，同时增加互动。

3. 小飞侠：

当自闭症儿童跳弹床时，家长或老师拉着孩子的手，每次孩子跳起时，大人说“跳”以吸引孩子注意；然后突然说“飞”，接着拉着孩子的手，帮助他跳到地面，再立即平抱孩子在房间里模仿飞机飞行。之后，大人慢慢引导孩子自己说“飞”，当孩子说“飞”时，大人便带他“飞”。这个游戏可以提升孩子的语言能力和想象力。

为了确保这些活动有效，家长或老师应该在非活动时间与孩子建立良好的关系，让孩子自然而然地与大人开始互动，并将从活动中学到的技能应用到日常生活中。

在生活中，家长可以选择一个与自闭症儿童一起进行的日常环节，如洗澡，在这个过程中增加结构性，如每次的程序相同、各种沐浴用品有各自的摆放位置等，并与孩子加强眼神接触。在某些步骤中，大人可以突然停顿，让孩子示意想继续时才继续活动。这样的互动不仅有助于孩子建立日常规律，还能增强他们的社交技能。