自闭症社交技能训练和促进项目PEERS：交换信息（一）

自闭症社交技能训练和促进项目PEERS家长课程是一个全面的培训计划，旨在帮助青少年建立和维持友谊。该项目包括家长课堂和青少年课堂，总共14次课时。

PEERS项目专注于教授青少年社交技能，包括以下内容：

一、重点培训的技能

1. 如何进行有效的交流。

2. 如何恰当地使用电子交流工具，如电话、短信、微信、电子邮件和互联网。

3. 如何优雅地进入和退出与同伴的对话。

4. 如何选择合适的朋友。

5. 如何恰当地使用幽默语言。

6. 如何成功地组织与朋友们的聚会。

7. 如何成为一个好队友。

8. 如何处理取笑和欺凌。

9. 如何改变不良名声。

10. 如何处理与朋友间的争论和分歧。

11. 如何处理流言蜚语。

这些课程将在接下来的14周每周进行一次，每次课时为90分钟。家长课堂和青少年课堂将在同一时间、不同教室进行。每次课程结束后，家长都将得知青少年课堂讨论的内容。家长将与青少年一起练习在PEERS学到的技能，并帮助青少年在日常生活中应用这些技能。

二、家长课堂构成

1. 家长和自闭症青少年在每周的课程中都将有家庭作业，以练习新学的技能。

2. 家长参与作业的程度应根据青少年是否感到明显压力来决定。这将在每次课时结束前与治疗师商讨后确定；家长必须至少与青少年讨论一下家庭作业。

3. 我们将重点关注家庭作业的完成情况。这意味着即使家长没有完成作业，培训师也不会花时间讨论为什么没有完成作业，除非是需要解决什么问题。培训的成功与否取决于家庭作业的完成情况。完成家庭作业对训练结果至关重要，在整个训练过程中会不断强调这一点。

4. 接下来的一部分内容主要讨论下周的作业（20-30分钟）。

（1）家长每周都将获得家长讲义，其中包括家庭作业和课时内容的简单介绍。

（2）建议家长保留好这些讲义，最好将它们储存在活页夹内（在训练的时候，统一发放活页夹给家长）。

（3）鼓励家长将这些讲义与可能帮助青少年运用社交技能的其他家庭成员分享。

在每次课程结束时，将组织家长和青少年重新团聚，一起复习课时内容，并确保家长和自闭症青少年在下课前对完成家庭作业获得一致意见（10-20分钟）。

通过PEERS家长课程，家长不仅能学习如何支持自闭症青少年发展社交技能，还能积极参与孩子的成长过程，为他们提供必要的支持和鼓励。随着时间的推移，这些努力将有助于青少年在社交领域取得显著进步。