自闭症社交技能训练和促进项目PEERS：交换信息（四）

五、打电话

1. 打电话前

在青少年小组活动结束后，家长应帮助自闭症青少年安排与另一位小组成员的电话通话，以此练习交流技能。

- 家长应与青少年讨论并确定打电话的时间和日期。

- 家长应确保青少年知道通话的目标是练习交换信息，并准备一些共同话题。

- 家长应与青少年一起复习之前学到的交换信息规则，并讨论如何在电话中应用这些规则。

- 家长应在旁边陪伴，以便在必要时提供支持和指导。

2. 打电话时

- 自闭症青少年在打电话时应尝试分享信息和兴趣，以寻找共同点。

- 青少年应尝试询问对方的问题，并在对方回答后分享自己的相关信息。

- 青少年应尝试注意到对方是否对通话内容感兴趣，并根据对方的反应调整话题。

3. 打电话后

- 通话结束后，家长应与青少年一起讨论通话的情况，包括哪些地方做得好，哪些地方可以改进。

- 家长应帮助青少年识别通话中的成功之处，并提供积极的反馈。

- 家长应与青少年一起解决问题，比如如果对方没有兴趣，他们可以讨论如何改变话题或结束通话。

六、朋友的来源

自闭症青少年朋友的来源应基于他们的兴趣和爱好。以下是一些建议：

1. 计算机

- 加入电脑俱乐部，参加电脑露营活动，参加电脑课程，与朋友一起建立网站。

2. 网络游戏

- 加入游戏俱乐部，与朋友一起玩游戏，一起去游戏厅玩象棋。

3. 象棋

- 加入象棋俱乐部，与朋友一起下象棋，参加象棋露营活动。

4. 电影

- 参加电影俱乐部，与朋友一起看电影，讨论电影。

5. 电视

- 追剧或看喜欢的综艺节目，与朋友一起分享电视节目。

6. 漫画书

- 参加漫画书签书会，与朋友分享、交换和阅读漫画书。

7. 运动

- 加入体育队，参加体育活动，与朋友一起看体育比赛。

8. 汽车

- 去看车展，汽车商店，阅读汽车杂志，与朋友一起讨论汽车。

9. 音乐

- 听音乐会，分享音乐，组建乐队，参加音乐课程。

10. 科学

- 加入科学俱乐部，参观科学博物馆，参加科学露营活动。

11. 摄影

- 加入摄影俱乐部，参与年鉴编撰，学习摄影课程，与朋友一起拍照。

通过这些活动，自闭症青少年可以与他人建立联系，并在共同的兴趣基础上发展友谊。家长的支持和鼓励对于青少年的社交发展和建立自信至关重要。