为什么要培养自闭症儿童的参照学习能力？

参照学习能力对于自闭症儿童来说至关重要，因为它能帮助他们更好地理解他人的行为和情感，从而更好地适应社交环境和集体活动。参照学习，简而言之，就是通过观察他人的行为、语言和表情，来引导和调整自己的行为。这种学习方式不仅涉及对他人行为的模仿，还包含了对他人情感状态的理解和共鸣。

以小波为例，他在学校的行为表现就是一个很好的说明。小波在上课时，由于不能理解课堂内容，因此感到迷茫和不知所措。这时，他倾向于用自己的方式——拿出尺子敲桌子来应对这种困惑。然而，这种行为却影响了其他同学的上课。为了帮助小波改正这种行为，教师和同学们采取了一系列的参照学习策略。

首先，教师通过瞪眼的方式，试图引起小波的注意，并希望他能参照自己的行为，停止敲桌子。然而，小波并没有理解教师的暗示。这时，旁边的同学用语言提醒他，使他意识到自己的行为是不恰当的，并最终把尺子收起来。这里，小波参照了同学的言语，修正了自己的行为。

最后，当小波再次忍不住敲桌子时，教师亲自走到他身边，用敲桌子的动作来引导他。小波观察到这一动作后，终于理解了教师的示意，并重新坐好。这里，小波参照了教师的动作，调整了自己的行为。

这个例子显示，参照学习对于自闭症儿童来说是一种重要的社交技能学习方式。通过参照他人的行为、语言和表情，他们可以更好地理解社交规则和他人的情感需求，从而更好地融入集体，减少社交冲突。因此，培养自闭症儿童的参照学习能力，对于他们的社交发展和融合教育具有重要意义。