自闭症孩子不会食指指物怎么办？可以通过一些特定的游戏来帮助他们

面对自闭症儿童不会使用食指指物的问题，我们可以通过一些特定的游戏来帮助他们表达需求。以下是一些策略：

一、挠痒痒游戏

1. 活动目标：教会自闭症儿童使用食指指向感到痒的部位。

2. 前提条件：儿童对触摸不感到厌恶。

3. 训练用具：羽毛、黑色手套。

4. 注意事项：

- 黑色手套的作用是让儿童集中注意力在自己的手上，而不是家长或老师的手。如果儿童对黑色手套特别感兴趣，可以在活动前让他们有更多机会接触手套，以减少好奇心。

- 开始时，可以让儿童的手指触摸自己的手臂，但当他们熟练后，应该引导他们用手指指着自己的手臂，而不是直接触摸。

- 选择手下臂而不是手上臂，因为儿童能更清楚地看到自己的动作。

5. 步骤分析

- 起始：家长或老师拿着儿童的手，用羽毛挠另一只手的手下臂。

- 制约：当儿童感到痒时，不允许他们用惯用手自行抓痒，而是要用拿着的食指指向痒处。

- 奖励：家长或老师为儿童抓痒。

6. 调整能力

- 降低难度：如果儿童看不到自己的痒处，可以将他们的手抬起到与视线平齐的位置。

- 提高难度：用羽毛挠儿童的其他身体部位，先从他们能看到的部位开始，然后逐渐转移到他们能看到但不一定能准确指出的部位（如背部）。

二、长长的手指游戏

1. 活动目标：教会自闭症儿童使用巨型的塑料玩具手指和手电筒指向想要获取的物品。

2. 前提条件：儿童对某个物品感兴趣，并且能够举起巨型塑料玩具手指。

3. 训练用具：儿童最喜欢的物品、巨型塑料玩具手指、手电筒。

4. 注意事项：活动分为两部分：步骤1-5和步骤6-9。第一部分让儿童使用巨型塑料玩具手指接触想要的物品；第二部分让儿童使用更抽象的方法（光线）指向想要的物品，通过这两部分逐步教会儿童指向事物。

5. 步骤分析

- 引起兴趣/注视：将儿童最喜欢的物品放在远处或高处。

- 准备：让儿童拿着巨型的塑料玩具手指。

- 提示：以适合儿童的方式，引导他们学习：如果想要拿物品，要先用玩具手指指着该物品。

- 奖励：将物品交给儿童。

- 泛化：重复步骤1-4，改变物品的摆放位置，直到儿童能够自行用玩具手指指向该物品。

- 循序渐进：用手电筒代替玩具手指，让儿童拿着。

- 提示：以适合儿童的方式，引导他们学习：如果想要拿物品，要先用手电筒照向该物品。

- 奖励：将物品交给儿童。

- 泛化：重复步骤6-8，改变物品的摆放位置，直到儿童能够自行用手电筒照向该物品。

6. 调整能力

- 如果儿童的手眼协调能力还不够强，无法准确地指向物品，家长或老师可以根据儿童的能力给予帮助，但需要让儿童自行决定和控制玩具手指和手电筒所指的方向。

通过这些游戏，自闭症儿童可以逐步学会如何使用食指指物，并掌握表达自己需求的技巧。