如何干预自闭症儿童的挑战性行为：改变行为的前提

干预自闭症儿童挑战性行为的方法

自闭症儿童和青少年可能会表现出一些挑战性行为，这些行为可能是由于他们无法以传统方式表达自己的需求或情绪。为了有效地干预这些行为，可以采用基于应用行为分析的行为干预策略，这些策略主要分为两类：改变行为的前提和改变行为的后果。

改变行为的前提策略侧重于预防，意味着在行为问题出现之前就采取措施来阻止它们的发生。这包括：

1. 调整环境：识别并改变可能导致自闭症孩子产生干扰的环境因素，以减少引发破坏性行为的机会。例如，如果孩子对某种声音敏感，就在环境中减少这种声音的出现。

2. 降低焦虑和压力：通过确保孩子有足够的休息、合理的饮食和适当的药物管理，来减少可能导致行为问题的焦虑和压力。

3. 利用视觉辅助：鼓励老师和家长使用视觉方法，如视觉日程表和图表，来帮助孩子理解日常活动和期望。

4. 结构和一致性：确保孩子的日常生活和活动是结构化的，并且保持一致性，这有助于提高孩子的预测能力和安全感。

改变行为的后果策略则关注于强化正确行为，并减少不适当的行为。这包括：

1. 积极强化：当孩子表现出适当的行为时，立即给予积极的反馈和奖励，以增加这种行为的频率。

2. 逐步引导：如果孩子需要在某个活动中有更好的行为表现，可以逐步引导他们，首先从简单的任务开始，逐渐增加难度。

3. 替代行为：帮助孩子学习替代的不良行为，如用言语表达愤怒而不是通过攻击性行为。

4. 负性后果的管理：在某些情况下，可能需要使用负性后果来减少不良行为，但这应该在专业人士的指导下谨慎使用。

例如，对于马克，可以为他提供一个固定的食物选择，让他知道每天的食物顺序，以减少他的焦虑。对于乔什，可以教会他在回答问题时使用提示卡，以减少因答错问题而产生的沮丧和情绪崩溃。

通过这些策略，家长和老师可以帮助自闭症孩子更好地理解和管理自己的行为，同时提供适当的支持和引导，帮助他们发展更健康的社交互动方式。