如何约束自闭症儿童的行为？利用外在或内在力量改变行为的策略

约束自闭症儿童不良行为的策略

在处理自闭症儿童的不良行为时，行为约束是一种常用的策略，它旨在通过外在或内在的力量来改变行为，从而减少不良行为并塑造良好行为。行为约束涉及控制冲动、延迟满足、抵制诱惑的能力，以及应对压力的能力。

一、提高控制冲动、延迟满足、抵制诱惑的能力：

- 自闭症儿童常常难以等待，立即满足他们的需求。家长可以通过提前告知孩子即将发生的事情，比如饭后可以吃水果，来培养孩子的等待能力。这样，孩子就会学会在得到自己想要的东西之前，先放下手中的物品。

二、应对压力的能力：

- 自闭症儿童在面对压力时可能会表现出焦虑、对错误的反应敏感或难以做出选择。为了帮助他们应对压力，可以采取以下策略：

1. 学会正确归因：

- 教导孩子学会分析自己行为的结果，包括自己的能力、努力程度、运气成分以及任务难易程度等。例如，孩子可以学会说：“我考试得了100分，是因为我学习很努力。”或者“我考试没得100分，是因为我需要更多时间来学习。”

2. 解决问题：

- 鼓励孩子积极面对问题，通过努力解决问题来减轻压力。例如，如果孩子在学习上遇到困难，可以鼓励他们多尝试、多练习，直到解决问题。

3. 指向他人：

- 教会孩子在面对困难时寻求他人的帮助和支持。家长和老师可以鼓励孩子在需要帮助时主动寻求指导，或者在感到挫败时与亲近的人分享感受，以获得情感上的支持和慰藉。

4. 逃避式应对：

- 在某些情况下，逃避问题或寻求放松转移也是一种应对压力的方式。例如，孩子在做作业时感到烦躁，可以暂时放下作业，听会儿音乐或进行其他放松活动，以缓解压力。

通过这些策略，家长和老师可以帮助自闭症儿童学会更好地控制自己的行为，提高他们的自我约束能力，并帮助他们更好地应对日常生活中的各种压力。这将有助于自闭症儿童的情绪稳定和行为改善，促进他们的整体发展。