怎样预防自闭症儿童的行为问题（三）

为了应对自闭症儿童的逃避强化行为，可以采取以下策略：

1. 理解任务难度：

- 观察孩子对任务的反应，了解他们逃避的原因。

- 如果孩子认为任务太难，应考虑降低任务难度，提供更多辅助。

2. 调整任务难度：

- 使用更适合的材料，比如大孔珠子或硬质绳子，以减少任务失败的次数。

- 通过手把手教学，确保孩子能够成功完成任务，逐渐减少辅助。

3. 考虑孩子的感知：

- 了解孩子对任务的感知和理解，有时他们逃避的不是任务本身，而是对任务的感知。

- 调整指令，使其更符合孩子的能力和理解，比如将推球100次改为3分钟，或将20道题分成4小页。

4. 管理期望和奖励：

- 提前通知孩子任务结束的时间，以及完成任务后可以得到的奖励。

- 使用“先……再……”的指令，鼓励孩子在完成任务后获得奖励。

5. 维持训练节奏：

- 在孩子情绪良好时，不要增加额外任务，以免造成抵触情绪。

- 在孩子情绪不佳时，适当减少指令，避免过度压力。

6. 建立行为习惯：

- 主动掌握训练节奏，帮助孩子建立行为习惯。

- 确保孩子完成一定量的任务后，可以休息并获得奖励。

7. 奖励与工作量的平衡：

- 根据孩子的能力，合理设定工作量与奖励之间的比例。

- 确保孩子通过努力工作能够获得满意的奖励。

通过这些策略，我们可以帮助自闭症儿童克服对某些任务的逃避行为，提高他们对任务的参与度和完成度。重要的是，这些干预措施需要家长、老师和专业人士的共同努力，以及对孩子持续的关注和支持。