管理自闭症儿童问题行为的家庭干预原则和方法（二）

在对自闭症儿童实施家庭干预时，选择合适的干预策略至关重要。家长应深入理解孩子的认知发展水平和他们独特的沟通方式，从而选择他们能够理解且乐于接受的方法。例如，用简单的指令或是他们喜欢的动画角色来说服孩子放下扔在地上的玩具，会比单调的说教更为有效。

在处理自闭症儿童的问题行为时，家长需要避免使用可能引起孩子兴趣的反面干预，如大声喊叫。因为这可能会被孩子误解为一种游戏，从而增加这一行为的重复出现。家长的情绪反应过激还有可能无意中强化了孩子的问题行为。

更合理的策略是预防性地介入，在孩子表现出问题行为前就转移他们的注意力。这可以通过轻柔地抓住孩子的手，装作未察觉他们的意图，然后引领他们参与其他活动，如挠痒痒游戏或孩子感兴趣的活动。通过这种积极的引导，孩子可以学会适当的表达方式，而不是通过不适宜的行为来吸引注意。

同时，在向孩子说明某些行为不被接受时，家长应同时提供替代的、适当的行为选项。例如，当孩子想要敲击水杯时，家长可以递给他一个鼓，引导他用手敲击鼓来满足敲击的欲望。或者，当孩子想要拉扯小朋友的辫子时，可以给他一束毛线，教他编织，这样既满足了他的动手欲望，又不会影响到他人。

在实施家庭干预的过程中，家长需要保持一致性。不一致的态度会导致孩子困惑，从而降低干预效果。家长在处理问题行为时，应坚持原则，对于最需要解决的行为要有坚定的决心。当面对多个需要管理的问题行为时，家长可以选择最紧迫的问题先行解决，而对其他较小的行为可以暂时采取忽视策略。

此外，家庭成员之间需要有良好的沟通和协作，确保每个人在面对问题行为时都能保持一致的态度和方法。这不仅有助于为孩子创建一个稳定的家庭环境，还有助于提升家庭康复干预的效果，使孩子能够在一致和有序的环境中更好地学习和成长。