自闭症儿童过度安静怎么办？

自闭症儿童过度安静的行为可能源于多种原因，包括社交互动的困难、对外界环境的恐惧、以及对特定刺激的过度敏感等。这种行为虽然不会像过度活跃的孩子那样引起课堂秩序的问题，但长期的过度安静可能会导致孩子的发展受阻。为了帮助这些孩子，家长和老师需要深入了解他们的个性，制定合适的干预策略。

一、过度安静行为的原因

过度安静的自闭症儿童往往不善于主动探索环境，对日常活动缺乏兴趣，甚至可能在基本的自我照顾活动中表现出迟缓。这种行为可能是由于他们对社交互动的障碍，或是对环境变化的焦虑所导致的。这类孩子可能需要更多的支持和引导，以帮助他们建立自信和社交技能。

二、管理过度安静行为的策略

1. 建立接纳关系

为了帮助孩子融入外界环境，家长和老师首先要与孩子建立起接纳的关系。这需要通过观察和了解孩子的兴趣、习惯，然后根据这些信息与孩子进行互动。例如，孩子喜欢吃东西，家长就可以和孩子一起吃饭；孩子喜欢玩游戏，家长就可以和孩子一起玩。这样的平行游戏可以逐渐转变为合作游戏，让孩子逐步开放自己，接纳他人。

2. 激发兴趣和好奇心

一旦与孩子建立了接纳关系，家长和老师就可以通过有趣的游戏和活动来培养孩子的兴趣和好奇心。在这些活动中，家长应该鼓励孩子、支持孩子，并积极培养孩子对周围事物的兴趣，让孩子体验到外界的多样性和精彩。

3. 正性强化

在活动中，家长和老师应该避免限制、批评和指责孩子的行为，而是应该使用正性强化，即及时表扬和肯定孩子的积极行为。这样可以帮助孩子认识到自己的兴趣和能力，从而增加他们对游戏和活动的参与度。

4. 全面发展

当孩子开始对周围事物产生兴趣后，家长和老师可以进一步加强孩子的其他方面的发展，如社交技能、语言能力等。这可以通过带孩子去公共场所、公园、海滩等地方旅游和度假来实现，让孩子在丰富的社会环境中学习和成长，提高他们的社交技能和语言能力。

通过这些策略，家长和老师可以帮助自闭症儿童过度安静的行为，促进他们的全面发展，并帮助他们更好地融入社会。