自闭症儿童社交训练:分享快乐
发布时间:2024-04-19 分类:社交能力 浏览量:71
在自闭症儿童的社交训练中,教授孩子如何分享快乐是一项重要的任务。以下是对原有内容的扩展和丰富:
一、活动目标:
- 目标是在家长或老师的引导下,孩子能够体验到与人分享快乐的愉悦感,并在情感上与成人建立连接。
二、前提条件:
- 自闭症儿童能够注意到周围的人。
- 孩子不会因为别人接近面部而感到恐惧。
- 孩子对身体的接触感到舒适。
三、训练用具:
- 使用孩子能够感到成功和愉悦的任何游戏或活动。
四、注意事项:
- 每个孩子都喜欢成就感,家长和老师应该耐心地寻找让孩子感到成功的事情,无论这些事情的大小。
- 如果孩子不喜欢身体接触,可以尝试使用毛巾等物品来代替握手的动作。
五、训练原理:
1. 起始阶段:选择一个孩子感兴趣的活动,与孩子一起进行,并尽量让孩子注意到成人的陪伴和参与。
2. 引起兴趣:通过让孩子在活动中取得成功,比如赢得游戏或完成任务,来激发他们的兴趣。
3. 分享喜悦/与人联结:在孩子感到成功后,立即握住孩子的双手,与孩子一起做出快乐的姿势,同时将目光移到孩子的眼睛附近,鼓励眼神接触,并一起分享喜悦。
六、训练拓展:
- 在日常生活中,寻找更多让孩子感到成功感的活动,如上楼梯、下楼梯、整理玩具等,然后使用步骤3的方法与孩子分享喜悦。
七、注意事项:
1. 自闭症儿童可能不喜欢眼神接触,因此在进行上述活动时,应该营造一个轻松舒适的氛围,尽量保持孩子的良好心情。
2. 在进行眼神接触的练习时,成人的实时反应非常关键,因此成人在时间上的控制需要非常精准。
3. 孩子可能会出现短暂的眼神接触或无目的地看大人眼睛的情况。即使如此,成人也应该根据活动要求做出相应的反应。
通过这些方法,自闭症儿童可以逐渐学会如何与他人分享快乐,并在社交互动中感受到更多的愉悦和满足。这不仅有助于他们的情感发展,也有助于他们与他人的良好关系建立。