自闭症问题行为干预方法：预防

预防是一种重要的自闭症问题行为干预方法。它通过预测和提前介入，帮助自闭症儿童避免问题行为的发生。以下是一个具体案例的扩展和丰富：

自闭症孩子婷婷的父母工作繁忙，晚饭后才是他们一家三口的团聚时间。然而，婷婷在吃饭时总是不停地离开饭桌，这让父母感到非常困扰。他们意识到，婷婷的行为可能是为了吸引父母的注意力。于是，父母决定在做饭时让婷婷参与进来，让她帮忙做一些简单的家务，如洗菜、摆放餐具等。这样，婷婷就能感受到参与家庭活动的乐趣，同时也减少了她在饭桌上捣乱的机会。

在用餐时，父母始终保持耐心，等到婷婷主动坐在饭桌上时，立即给予表扬和肯定。这种积极的强化让婷婷更加愿意遵守饭桌规则，不再离开饭桌。

另一个例子是三岁的自闭症男孩果果，他总在不高兴的时候乱扔东西。经过观察和分析，父母发现果果的行为模式：每当父母要求他整理玩具和洗手准备吃饭时，他就会感到不满，进而乱扔东西。

为了改变这一行为，父母学会了用图片和语言卡片教果果表达“再玩一会儿”的需求。这样的替代行为不仅满足了果果的需求，还教会了他用正确的请求方式来代替乱扔东西的行为。

此外，父母还尝试提前五分钟通知果果用餐时间，或者使用手机设置闹钟提醒，给予果果足够的缓冲时间来适应。这种预告方式有效地减少了果果因突然中断游戏而产生的情绪波动。

这些案例表明，预防自闭症孩子的问题行为的关键在于提前预测和介入。家长应该在问题行为发生之前就采取积极的策略，如提供替代行为、增加参与感和缓冲时间等，以此来减少问题行为的发生频率。通过这样的方法，家长可以帮助自闭症孩子更好地理解和控制自己的行为，同时也能够享受到与孩子共度的和谐家庭时光。