自闭症行为疗法的作用和方法

行为治疗是一种在自闭症儿童中广泛应用的训练方法，它的作用在于通过行为矫正技术来培养自闭症儿童的良好行为，减少不良行为，并帮助他们发展社会交往能力、认知能力以及其他关键技能。

行为治疗的核心在于运用各种奖励和处罚方法，以有效地应对自闭症患儿的不良行为。这种方法也可以用来培养自闭症儿童的核心缺陷，如社会交往能力，以及他们的认知能力和其他缺陷或不足行为。

为了达到良好的治疗效果，行为治疗通常需要高强度的训练，每周至少20小时，甚至40小时，且训练的持续时间需要以年为单位来计算。

行为治疗的技术要点主要包括：

1. 对于符合要求的行为和能力进步，给予及时和适当的奖励，如食物奖赏、玩具奖励、口头表扬、活动奖励等。

2. 对于尚未达到要求但有一定改善的行为，提供适度的提示、示范、协助和帮助。

3. 对于完全未达到预期的行为和能力，不予强化。

4. 对于不良行为，给予恰当的惩罚，包括负性强化、消退和惩罚技术。

在训练自闭症儿童掌握复杂技能时，训练过程会被分解为多个步骤，逐个步骤地进行训练，直至能够完成整个任务。例如，洗手训练会包括打开水龙头、接水、涂肥皂、搓手、冲洗、关水龙头和擦干手等多个步骤。训练可以按照从前往后的顺序进行，也可以从后往前进行。每个步骤成功后都要给予奖励，如果未达到要求，可以提供一定的辅助。这个过程可能需要数周甚至更长时间，且需要每天在需要洗手的时候重复训练，耐心坚持，最终才能达到预期的效果。

对于一些自闭症儿童来说，他们并不存在智力缺陷，但可能因为不合作或不感兴趣而难以学会一些基本能力，如洗手、穿衣穿鞋、上厕所等生活自理能力，以及认知能力如认识颜色、形状、大小、物品名称等。一旦孩子开始合作或展现出学习意愿，他们通常能够很快掌握这些能力。因此，越来越多的专家强调运用行为治疗技术来训练自闭症儿童的社会交往能力，尤其是关键的社交反应能力，这对于他们的整体发展至关重要。