自闭症孩子的破坏性行为如何控制？

自闭症孩子的破坏性行为控制是家长们常常询问的问题。面对这一挑战，我们需要认识到破坏性行为不仅是自闭症治疗中的一个难题，而且也是影响家庭和社会互动的重大因素。这些行为不仅给患儿本人带来困扰，也给家长、教师和周围的人造成了巨大的压力和挫败感。

控制自闭症孩子的破坏性行为，首先需要我们认识到，往往不是行为本身难以改变，而是我们不愿意或者不知道如何去处理这些行为。因此，我们需要建立起一个共识，那就是每个人都应该参与到孩子行为的处理中来。

在自闭症康复训练中，破坏性行为的处理常常被忽略，这可能是由于多种原因。对于刚开始接受训练的孩子来说，破坏性行为是他们适应世界、应对世界的一种方式，因此在他们的行为系统中占据了重要位置。而且，无论是新形成的行为还是长期形成的行为，改变起来都非常困难。

当我们试图改变孩子的破坏性行为时，我们常常会遇到行为强度的增加和出现频率的增多。这是因为孩子感到焦虑，因为他们知道这些行为曾经是非常有效的。他们可能会通过加剧这些行为来强迫他人屈服。面对孩子的焦虑和吵闹，父母和教师可能会选择让步，这种反应虽然可以理解，但却会加强对这些破坏性行为的强化。

改变自闭症孩子的破坏性行为是一个充满挑战的过程，可能会导致孩子的不安和烦躁。这不仅对患儿本人是一个考验，对于家长和教师来说，也是一个情感上的挑战。然而，我们需要记住，我们的目标是为了孩子的长期幸福，而不是仅仅满足他们的即时需求。

作为成人，我们有时需要做出孩子可能不喜欢 decisions，比如规律的作息时间、健康的饮食习惯和适当的行为规范。这些决定可能会引起孩子的反抗，但我们有责任帮助他们做出正确的选择。

在这个过程中，我们可能会感到恐惧和无助，尤其是当我们缺乏处理这些行为的技巧时。然而，我们需要克服这些恐惧，积极地面对和处理行为问题，以帮助孩子建立更积极、更适应社会的行为模式。