如何减少自闭症孩子的破坏性行为？第三阶段

减少自闭症儿童的破坏性行为是一项挑战，但通过一系列的策略和训练，可以逐步改善他们的行为。以下是一些有效的方法：

1. 保持镇定和一致性：

当自闭症儿童表现出极端的躁动不安，如攻击性、叫喊、扔东西、打人或自伤时，作为家长或教师，你必须保持冷静和镇定。一致性是关键，确保你发出的指令清晰、具体，并且语气坚定。例如，使用“把手放下！”这样的指令，而不是模糊的指令，如“不要这样做”。

2. 使用指令和强化：

如果你已经对孩子进行了听从指令的训练，那么在破坏性行为发生时，使用这些指令可以有效地控制行为。一旦孩子遵守了指令，立即给予口头或实物强化，以增强他们对指令的反应。

3. 避免过度使用威胁：

虽然威胁可能会立即制止破坏性行为，但这种方法可能导致行为在其他时间进一步加剧。长期来看，应该教会孩子理解，无论是积极的还是消极的后果，都是必然会发生的。避免提前告知孩子后果，以免失去控制权。

4. 执行后果的责任：

任何后果都应该由正在训练孩子的成年人来执行，而不是交给其他权威人物。这样可以保持你的权威性，并传达出你对孩子行为的控制能力。

5. 避免不当的威胁：

不要威胁孩子你会做一些实际上不会去做的事情，比如“我会把你锁在房间里，永远不让你出来”。这样的威胁不仅无效，而且可能会损害你与孩子之间的关系。

6. 使用积极的强化：

当孩子表现出自我控制能力，如保持安静和完成任务时，提供积极的强化，如奖励。明确说明奖励是什么，或者保持神秘，这取决于孩子的反应和情况。

总之，减少自闭症儿童的破坏性行为需要耐心、一致性和策略。通过适当的指令、强化和后果管理，可以帮助孩子更好地控制自己的行为，并逐步提高他们的社交和行为技能。重要的是要记住，每个孩子都是独一无二的，可能需要个性化的方法和时间来看到改变。