如何减少自闭症孩子的破坏性行为?第三阶段
发布时间:2024-04-23 分类:情绪行为 浏览量:41
减少自闭症儿童的破坏性行为是一项挑战,但通过一系列的策略和训练,可以逐步改善他们的行为。以下是一些有效的方法:
1. 保持镇定和一致性:
当自闭症儿童表现出极端的躁动不安,如攻击性、叫喊、扔东西、打人或自伤时,作为家长或教师,你必须保持冷静和镇定。一致性是关键,确保你发出的指令清晰、具体,并且语气坚定。例如,使用“把手放下!”这样的指令,而不是模糊的指令,如“不要这样做”。
2. 使用指令和强化:
如果你已经对孩子进行了听从指令的训练,那么在破坏性行为发生时,使用这些指令可以有效地控制行为。一旦孩子遵守了指令,立即给予口头或实物强化,以增强他们对指令的反应。
3. 避免过度使用威胁:
虽然威胁可能会立即制止破坏性行为,但这种方法可能导致行为在其他时间进一步加剧。长期来看,应该教会孩子理解,无论是积极的还是消极的后果,都是必然会发生的。避免提前告知孩子后果,以免失去控制权。
4. 执行后果的责任:
任何后果都应该由正在训练孩子的成年人来执行,而不是交给其他权威人物。这样可以保持你的权威性,并传达出你对孩子行为的控制能力。
5. 避免不当的威胁:
不要威胁孩子你会做一些实际上不会去做的事情,比如“我会把你锁在房间里,永远不让你出来”。这样的威胁不仅无效,而且可能会损害你与孩子之间的关系。
6. 使用积极的强化:
当孩子表现出自我控制能力,如保持安静和完成任务时,提供积极的强化,如奖励。明确说明奖励是什么,或者保持神秘,这取决于孩子的反应和情况。
总之,减少自闭症儿童的破坏性行为需要耐心、一致性和策略。通过适当的指令、强化和后果管理,可以帮助孩子更好地控制自己的行为,并逐步提高他们的社交和行为技能。重要的是要记住,每个孩子都是独一无二的,可能需要个性化的方法和时间来看到改变。