如何减少自闭症孩子的破坏性行为？导语

自闭症儿童的破坏性行为加剧通常会呈现出一定的模式，但这种模式并不总是固定的。行为可能从轻微开始，然后逐渐加剧，或者孩子可能会在行为的早期阶段就表现出通常在中间或结束阶段才会出现的行为。因此，对于家长和教师来说，最重要的是要能够识别孩子的激动程度，并做出最适当的反应。这通常需要依靠常识和灵活的处理方式来应对各种独特的情况。

为了在危机出现之前预防破坏性行为的加剧，我们可以采取以下措施：

1. 提供选择：

给孩子提供多个选择可以帮助他们感到更有控制感，从而更愿意接受那些他们无法选择的情况。这种自主感可以减少他们的焦虑和反抗行为。

2. 准备丰富的强化物：

准备好各种强化物，以便在孩子结束消极行为并开始恢复自我控制时及时提供。同时，这些强化物也可以在孩子行为平静时用于大量强化，或者在孩子焦躁不安时提供少量强化，而不必担心孩子会发现可以用消极行为来迫使他人对自己进行强化。

3. 保持平和的态度：

在所有阶段，保持平和的态度和坚定的立场对于维持孩子的平静情绪和客观性至关重要。这也有助于治疗取得成效。避免情绪化的反应，而是尝试让孩子在做出选择后感受到控制感，而不是感受到更多的强化。

4. 制定灵活的计划：

在制定计划时，要考虑到可能出现的各种意外行为和情况。如果孩子的情绪恶化或行为加剧，必须迅速调整策略，以应对新的情况。

通过这些方法，我们可以帮助自闭症儿童更好地管理他们的破坏性行为，并逐步提高他们的自我控制能力。重要的是要记住，每个孩子都是独一无二的，可能需要个性化的方法和时间来看到改变。此外，家长和教师的角色是至关重要的，他们需要不断地学习、适应和调整策略，以最好地支持孩子的成长和发展。