如何促进自闭症儿童的行为发展?应该注意以下几个方面
发布时间:2024-04-23 分类:情绪行为 浏览量:45
自闭症儿童的思维方式与正常儿童存在显著差异,他们的思维往往呈“点状”分布,缺乏联系和综合分析能力,而正常儿童的思维则是“面状”的,能够进行联系和迁移。这种差异导致自闭症儿童经常出现行为问题,解决问题后很快又出现新的问题。
针对自闭症儿童的行为发展,以下是几个关键方面的注意事项:
1. 培养自闭症儿童的社会适应性行为:
社会适应性行为是自闭症康复训练的核心目标之一,也是家长和老师共同期望的。然而,社会适应性行为的具体内容很难界定。世界是多样化的,每个人的生活圈子有限,但可以在特定范围内与不同背景的人进行沟通交流。适应性行为与生活环境、文化背景和个人成熟度密切相关,它是相对的、变化的,而非绝对和静止的。自闭症儿童的行为发展应从基本的衣食住行开始,逐步扩展到学习、工作等方面,为他们提供正常的社交互动机会。
2. 坚持长期的自闭症康复训练:
自闭症儿童正确行为的建立和发展是一个漫长的过程,可能需要几年、十几年甚至几十年的时间。家长在长期照顾孩子的过程中可能会感到精神疲劳,但应保持积极心态。一位家长的话提醒我们:“每天都要面对新的挑战,可能成功,也可能失败。但只要坚持探索,孩子就一定会取得进步。”这种坚持是非常宝贵的。
3. 投入耐心和爱心,反对暴力:
老师和家长对自闭症儿童应充满耐心和爱心,不应因关爱而放纵他们的问题行为。努力矫正,才是真正的爱。在促进行为发展的过程中,应避免使用暴力手段,因为这不仅侵犯人权,也无法解决问题。自闭症儿童也是有思想和情感的人,他们的正确行为必须建立在理解的基础上,而理解的过程可能很长。家长和特教老师应避免使用暴力,以免孩子成年后养成攻击他人的习惯,最终受伤的还是他们自己。
4. 泛化自闭症儿童的正确行为:
自闭症儿童的行为往往不符合社会规范,看起来古怪,这让很多家长不愿让孩子出门,担心他们受到伤害或伤害他人。然而,家长不能永远保护孩子。实践证明,让孩子早点接触社会环境,有利于他们的身心发展和正确行为的养成。越来越多的家长开始带孩子去公共场所,如公园、广场、游乐场、购物中心等,让他们乘坐各种交通工具,参加家庭和朋友聚会。
随着社会的进步和公众认知度的提高,越来越多的人开始了解和关注自闭症儿童。为了促进他们的行为发展,社会应为他们提供更健康、更广阔的空间,让他们能够融入社会,实现自我价值。