纪录片《蜗牛》讲述自闭症家庭的故事（二）

周利霞，一个充满决心和爱的母亲，决定成为自闭症儿子昊昊的“影子老师”，帮助他改变学习习惯，融入校园生活。

在学校的操场上，人们可以看到母子俩一起跳操；在课堂里，母子俩一起上课。周利霞不仅仅是儿子的陪伴者，更是他融入集体的“幕后推手”。当她看到儿子想融入集体却又不敢时，她会鼓励他大胆尝试。当她看到值日生擦不到黑板时，她会让个子高的昊昊去帮忙。在妈妈的助推下，昊昊做了许多一个人时不敢做的事，渐渐地，他开始融入了集体，有了朋友。

孩子们好奇地问她是妈妈还是老师？周利霞回答：“我既是他的妈妈，也是他的老师。”

纪录片《蜗牛》讲述了这个自闭症家庭的故事。

然而，在这看似平静的日子里，周利霞面临着不为人知的压力。除了处理孩子学校的事情，她还要处理自己创办的康复机构的琐事。因为疫情，机构停摆，欠下了50万元，已经无力负担学校对面的昂贵地段。她一边陪读，一边筹措资金，寻找租金更便宜的地段。“我也不知道到底坚持做下去之后的明天会是什么样子。也可能真的是倾家荡产。”

昊昊和事业，两头的压力挤压着她的时间精力，让她陷入迷茫。

但幸运的是，昊昊在妈妈的陪伴中不知不觉地成为一个贴心的小小男子汉。在学校，即使没有妈妈的陪伴，他也开始愿意主动举手，上讲台带领大家朗读课文，主动担当倒垃圾的职责。终于有一天，他对妈妈说：“我可以自己去上学。”

昊昊的思维能力有了很大的提升，好的一面开始提升的同时，“坏的”一面也在提升。昊昊学会了和妈妈顶嘴，学会了写数学作业时偷偷用计算机。周利霞吐槽昊昊和自己顶嘴时的趣事，心中却满是欣慰。

这时，昊昊的情况也到了可以放手的时候，不必再陪读，她身上的担子也一下子卸下了许多。现在，新的学期又开始了，对昊昊来说，买书皮已经不是什么难事，可以自己行动了。

周而复始的学习与生活中，周利霞和儿子昊昊互为战友，获得治愈。

周利霞说：“我就觉得他就是一个平常人，就是个孩子，就是个小学生，但他可能动作上面会比其他同学有一点特殊吧。当下他蛮不错的，最起码能够自理，自己管控自己。不管学业怎么着，最起码他懂得该上学了，他要去上学去。”

昊昊对妈妈的评价则是：“妈妈是我的小可爱。”

现在，小蜗牛终于去到了新天地，再小的进步也是有价值的。周利霞的故事，是无数自闭症家庭的一个缩影，她的坚持和努力，不仅仅是为了儿子，也是为了所有患有孤独症的孩子和他们的家庭，向社会传递着希望和力量。