盲人歌手岳雷：用音符照亮自闭症儿童的“孤独世界”

在合肥市一家自闭症康复中心的教室里，盲人歌手岳雷正倾尽全力教授音乐课程。他的学生们，被称为“星星的孩子”，大多患有自闭症。尽管这些学生对于岳雷的热情教学往往无动于衷，但他并未因此气馁。岳雷的课堂充满了节拍和节奏，他拍手鼓、跺脚，尽力引导学生进入音乐的世界。

岳雷的音乐课持续30分钟，他全程用尽全力，声音嘶哑。他知道，自闭症孩子的教学难度极大，他们沉浸在自己的世界里，注意力难以集中。简单的指令需要反复强化，而像拍手、跺脚这样的动作，可能需要重复上千次才能被理解。

岳雷今年33岁，自幼失明，但对音乐的热爱从未减退。他在大学学习流行音乐，毕业后开设了艺术培训班。2015年，他在培训班中遇到了第一位自闭症学生。起初，他对自闭症一无所知，但当他了解到自闭症的核心障碍是沟通障碍，且很多琴行和培训班都不愿意接收这些特殊学生时，他决定伸出援手。

岳雷说，最初教自闭症儿童学音乐非常困难，需要极大的耐心。他逐渐摸索出一套教学方法——表演型人格状态教学。他会在一瞬间从鼓励的表情变为严厉的姿态，通过强烈的对比让学生意识到错误。

每周一到周五，岳雷都会利用上午的时间教这些孩子，现在已有20多名自闭症孩子跟着他学习音乐。他对每个孩子的能力和进度都了如指掌，课堂也越来越从容。他说：“现在这些孩子可以一起唱唱歌、打打鼓，我们已经学完了4首曲子，上台表演是没问题的。”

岳雷对自己的工作充满自豪，他看到孩子们的每一点进步都感到满足。他计划未来专门为自闭症群体开设音乐培训课堂，希望通过音乐改变他们的生活状态，提高他们的能力。他的故事不仅是对自闭症儿童的关爱和教育的生动例证，也是对残障人士在社会各界发挥作用的鼓励和激励。