6岁还不会说话的自闭症男孩成了广州宣传大使（二）

经过三年的绘画学习，自闭症男孩一哲开始接触音乐。妈妈李若兰回忆：“孩子从小就对声音很敏感，我在看电视时，他会突然从房间冲出来把电视关掉。”但有一次，当她播放童谣《歌唱二小放牛郎》时，一哲却安静地聆听，甚至流下了眼泪。

李若兰意识到：“音乐能够触动他的内心。”于是，她找到了一个熟人李老师，愿意教一哲弹钢琴。一哲对艺术，尤其是音乐有着真挚的热爱。这个曾经坐不住的自闭症孩子，为了练琴竟然可以一天坚持八个小时，有时甚至熬夜练习。他对学习的热情让家人感到惊喜。

一哲的话渐渐多起来了，他会模仿老师说话，开始主动和别人沟通。外出学习钢琴的过程中，他的生活技能也有了很大的提升，不仅能够独自上学，还能在课后主动询问妈妈各种问题。

从14岁开始，李若兰让一哲独自出行，有事就用手机联系。她说道：“他认路特别好，即使走丢了也能自己找回来。”地铁、立交桥、超市货架，都成为了一哲绘画创作的灵感来源。

李若兰认为：“艺术是孩子的生活必需品，他起床第一件事就是打开钢琴摸摸键盘，睡前必须要弹奏一曲。虽然一哲没有一起玩的朋友，但他有贝多芬、格里格、门德尔松……音乐就是他的灵魂伴侣。”

接触艺术后，一哲的创造潜能逐渐被挖掘。他的绘画从简单的临摹填色，逐渐发展成能够表达内心世界的作品。他的人物肖像画曾在珠江新城地铁站展出。近几年，他创作的“快进人系列”作品，是在美术老师讲解世界名画后，他吸收并完成的。

彭小波老师从2015年开始教一哲音乐，他对一哲的进步感到惊讶。他说：“我不想区分哪个学生是特别的，我分不出来。有时候他会给我一个惊喜，本来准备了一节课的内容，普通学生要一步步从1到5，但像一哲可以直接从1到5，这也让老师感到了压力。”

一哲的故事展现了自闭症儿童在艺术领域的潜力。音乐和绘画成为了他表达自己、沟通世界的桥梁。通过艺术，一哲找到了自己的声音和位置，他的故事激励着更多自闭症儿童和家庭，相信在艺术的陪伴下，他们也能找到属于自己的光芒。