口语沟通能力的发展（七）：学习动作性词语
发布时间：2022-04-02 分类：自闭症儿童口肌训练 浏览量：300
- 让儿童出现“跳跃”“推”“摆动”“跑”和“躲避”等动作的游戏。
- 涉及“刺”“滚”“夹”“切”和“摆动”等动作的游戏。
- 涉及“停”和“走”的活动。
- 涉及“扔”“踢”“跳跃”“旋转”或“翻滚”等动作的球类活动。
- 涉及“轻拍”“紧握”或“挠痒”等动作的身体接触。
- 供儿童游戏的工具或操作台(这些工具或操作台必须含有儿童做出各种动作需要的物品)。
选择儿童可以说出或近似说出的目标动词。然后，围绕着这个目标动词和孩子共同进行有趣的活动。使用有关这个活动的词语来示范活动中出现的相关动作。让儿童自己对活动做出选择，然后模仿与该动作有关的词语，紧接着不断强化儿童说出的与动作有关的词语。这样，你就使用了与早期名词学习流程相同的动词学习流程。你还可以使用上述的自发说出名词的流程，帮助儿童自发性地说出与所选活动有关的动词。
