自闭症行为问题案例分析：敲打着地板听声音

行为描述：文文刚刚完成了妈妈交给的任务，正独自一人趴在卧室的地板上玩积木。他用积木很有节奏地敲打着地板，耳朵贴着地板听声音，表现出很兴奋的样子。如果妈妈不去管他，这个行为会持续一整个下午。

功能假设：老师对文文的这种行为进行了功能分析，假设文文一个人趴在卧室的地板上玩积木，用积木很有节奏地敲着地板，耳朵贴着地板听声音的行为的前提是自己一个人在房间里，其强化物是引起家人的关注或自我刺激。为了验证这一假设，家人在文文独自在卧室玩的时候走向文文，这时文文仍然很兴奋地在地板上敲着积木，耳朵贴着地板听声音，没有任何变化。文文家人反映，文文每天只要闲下来，就会用一种物品敲击墙面或者地板。根据文文的行为特征，可以推断出自我刺激是这类行为的强化物。

解决方案：自我刺激的行为是很难通过行为消退的策略解决的，因为问题行为的强化物很多时候无法撤除，只能通过替代行为使孩子减少这类问题行为的发生频率。

1. 通过向文文家人了解后得知，文文在独处或者没事可做的时候，发生这类行为的次数很多，几乎占满了他的空闲时间。因此，可以给他布置一些简单的任务或者他感兴趣的活动，如手部操作活动等，逐步减少他的空闲时间。

2. 通过评估发现，文文每隔5分钟就需要这样的行为来满足自我，因此，我们可以通过布置一些简单的任务，逐渐延长他做有意义的事情的时间。每当他能坚持做6分钟时，就可以给他2分钟的空闲时间（利用定时器）。然后延长到7分钟、8分钟……

3. 把文文自我刺激的行为变得更有功能性，这是非常好的，既能让孩子得到满足，也能让大众接受，这样的行为是最理想的。比如：文文喜欢听敲击地板发出的声音，如果能教他学会敲鼓，就既能让他得到满足，同时也能让别人接受。