行为描述：
妈妈带苗苗去超市买东西，苗苗会走向棒棒糖货架，拿起棒棒糖要求买。妈妈这个时候就会说：“我们不买棒棒糖，你不能吃棒棒糖，要不然你的牙会疼。”这时，苗苗就会顺势躺在地上一边打滚一边哭，而且哭的声音很大，整个超市里的人都能听见。这个时候，周围的人都会看着苗苗和妈妈，妈妈就会觉得不好意思，并说：“你不哭了就给你买棒棒糖，你哭就不给你买棒棒糖了。”这时苗苗的哭声有所降低，妈妈就把棒棒糖给了苗苗，最后苗苗站起来不哭了。
功能假设：
老师对苗苗的这种行为进行了功能分析，假设苗苗躺在地上一边打滚一边大声哭闹的行为是为了引起妈妈的关注或者是想获得实物。为了验证这一假设，当苗苗躺在地上一边打滚一边大声哭的时候，妈妈就不理会她，直接走开，可是苗苗还继续躺在地上一边打滚一边大声哭。苗苗在地上打滚时，会逐渐地边打滚边靠近棒棒糖的货架，想拿棒棒糖。当妈妈把棒棒糖给苗苗后，她就站起来了，也不哭了。由此可以推断，苗苗就是想获得实物。
解决方案：
1. 妈妈去超市买东西时不要带苗苗，她看不见棒棒糖就不会躺在地上打滚和哭闹了。
2. 妈妈带苗苗去超市时，如果苗苗去棒棒糖货架区拿起棒棒糖要买，妈妈可以允许她买棒棒糖。这样也会减少问题行为。
3. 妈妈带苗苗去超市的时候，如果她看见棒棒糖就要买，否则就躺在地上打滚哭闹，妈妈就要坚定地对她说：“我们不买棒棒糖，你吃糖会牙疼，起来，我们走了。”如果她还是继续哭闹，声音更大，或者不理会妈妈，这时妈妈就直接把她带离棒棒糖货架区。等她情绪稳定、停止哭闹后，再给她其他的东西，但不能是比她之前要求的东西（棒棒糖）更喜欢的东西。
4. 妈妈在家里应该学会巧妙拒绝孩子的无理要求，不能总是满足孩子的愿望，这样，孩子在生活中被拒绝的时候，问题行为才会减少。然后逐渐泛化到其他环境中。
