孤独症语言训练方法中的舌部锻炼（言语康复的学习发音）

不少自闭症儿童有语言发育方面的障碍，很多孩子虽然会说，但发音不清，或只会说单个字、词，这时候我们就需要去锻炼孩子的发音。

发音训练的目的是为了让孩子掌握发音器官的不同发音部位和活动方法，从而形成正确的语音。应当注意，发音训练不应独立进行，应该和智力训练、感觉统合训练、学习能力训练、心理训练、语言训练等同步进行。本篇文章主要来带大家了解一下舌部的锻炼：

舌头是发音器官的一个重要部分，要想很好的说话就必须得运用到舌头，我们的舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式和灵活度有关。

舌头的动作一般是很灵敏的，可以前伸后缩与上升下降，以此来发出清晰的声音。很多语言发育迟缓的孩子舌头运动少，导致舌头得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬，就好像我们说话时把舌头用手夹住，几乎发不出什么清晰的声音。如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此锻炼孩子的舌头十分必要。

根据让舌头上下左右都得到运动的原则，可做三节舌头锻炼操：

第一节：顶舌头——舌尖用力顶左腮，顶得越鼓越好，然后以同样的办法顶右腮，一下左，一下右，反复多次。

第二节：伸舌头——舌头向嘴外慢慢伸，伸得越长越好，然后快速缩回来。

第三节：卷舌头——舌尖顶住上齿龈，舔着上腭往后钩，钩得越深越好。但不要把舌头伸疼。然后舌头舔着上腭慢慢恢复原位。

做舌头锻炼操的时候，可以用鼓点或音乐作为伴奏，同时可以让孩子加上拍手、点、摇头的动作。

是甜的吗?

目的：锻炼孩子舌头伸缩及转动的灵活性。

准备：蜂蜜、几块糖。

方法：

(1)、在孩子的嘴唇上涂上少量蜂蜜，家长嘴唇上也涂上一些蜂蜜，家长做示范，伸出舌头舔着上嘴唇，笑着说：“真甜”，然后要孩子像家长一样做，这样可以锻炼孩子舌头上下活动的灵活性。

(2)、用绳拴上一块糖，吊在孩子面前，高度与孩子嘴持平，让孩子伸出舌头舔糖，并说甜，这样可以锻炼孩子舌头肌肉的力量。

 和妈妈一起玩 

目的：在游戏中学习发音。锻炼孩子舌头的灵活性，使舌部肌肉转动灵活。

准备：玩具手枪，鸭子头饰或图片，一根绳子。

方法：

(1)、家长和孩子手里一人一支玩具手枪，玩打枪游戏，口中发出da——da——da (哒——哒——哒)一一的声音。

(2)、家长和孩子都带小鸭头饰或手拿小鸭图片，学鸭子一摇一摆地走路，口中发出ga——ga——ga(嘎——嘎——嘎)——的声音。

(3)、家长和孩子各拉绳子的一头，玩拔河游戏，口中发出La——La——La(拉 ——拉——拉)——的声音。

注意：发音时舌头要用力，嘴要张开，每个音节都要读得响亮有力，字字清楚，这样舌头、舌面、舌根都可以得到锻炼。