上世纪60年代，美国的一名心理学教授lovass开始尝试对自闭症儿童进行密集的ABA训练，并从中凝练出一套教学方式，那就是DTT。
DTT的英文全称是“Discrete Trial Teaching”，中文可译为“回合式教学法”或“分解式操作教学法”、“离散式单元教学法”，也就是我们经常说的“一对一桌面训练”。
它作为ABA的一个重要组成部分，能达到很多其他教学方式所无法企及的“高密度、零错误教学”。
具体指通过强化、消退、惩罚、刺激控区、区分和泛化等行为治疗技术，增加自闭症孩子期望行为的出现，减少问题行为的产生。
在lovass提出DTT之前，人们普遍觉得患有自闭症的儿童没有学习能力。DTT的使用却证明了如果用特殊方法教授，自闭症儿童是可以学习的。
那么，DTT可以用来做什么呢？
DTT涵盖的教学范畴非常广阔，家长需要在结构化的环境中，对自闭症孩子进行一对一强化训练，并且大多数的技能都可以进行训练，包括认知技能、沟通技能、游戏技能、社交技能和自理技能等。此外，它不仅适用于各个年龄段，而且适用于所有人。
