10月16 周日 每日育儿知识：孩子不懂得分享怎么引导

“我3岁的儿子和别人相处的时候总是表现得很小气，有一次他表哥来了，看到他有一把小吉他，就拿起来玩，儿子看到了马上把吉他抢了过来，说：‘这是我的！’其实他平时都不怎么喜欢玩这个吉他的。我儿子是不是太自私了？”

育儿咨询回答

大部分孩子在幼儿期都会经历一个不愿意分享、在成人看来比较“自私”的阶段，这种行为是非常正常的。到了2岁左右，孩子的头脑里开始有了“拥有”的概念，并变得以自我为中心。在他们眼中，只要是自己喜欢的东西，就是属于自己的，所以，他不希望别人“抢”他的玩具、食物……只要他的利益受到一丝威胁，他就会马上行动起来，维护自己的利益。

这种以自我为中心与成人的自私是不同的。成人的自私意味着从来都不会替别人考虑，处处以自己的利益作为出发点，它是某些人自觉的、有意识的处世行为。而孩子的自我中心则是因为孩子心理发展的局限性导致的，这种行为是无意识的，是因为他并没有意识到别人会和自己有什么不同，所以不能替他人着想，不能关心别人、理解别人。因此，妈妈请不要把自私自利的帽子随便扣到孩子头上，这会伤害到孩子幼小的心灵。

虽然妈妈通常都希望孩子做一个乐于分享的小孩，但也不要因此而强迫他分享。尤其不要采用以下三种错误的方式：

一是强迫大孩子让着小孩子。大多数妈妈都会告诫身为哥哥、姐姐的孩子，要把自己的玩具让给弟弟、妹妹，其实这是不公平的，孩子也不可能从这样的分享中获得乐趣，更不可能学会主动分享。

二是强迫孩子轮流玩。强迫孩子轮流玩，也是比较常见的一种分享教育策略，但是，常常会发生的情形是，在其他孩子刚刚把玩具拿到手的时候，孩子就会急于把玩具夺回来，因为3岁以下的孩子还没有时间概念。所以，这样的方法不但不能有效解决孩子之间的争端，反而还会使矛盾激化。

三是抢走孩子手里的玩具给别人。当孩子之间因为玩具而起争端的时候，千万不要抢走一个孩子的玩具给另一个大声哭闹的孩子。这种行为是在向孩子传递一种错误的观念——只要哭闹，就能达成目的，只要动手去抢就可以解决问题。

与其强迫孩子去分享，不如引导孩子们制订并遵守游戏规则。当孩子们为了某个玩具而产生争执时，先让他们安静下来，然后对他们说：“你们俩都想玩同一个玩具，那应该怎样做，才能大家都玩到玩具呢？”把问题抛出来，引导孩子自己制订游戏规则——怎么玩？怎么轮流？当其他孩子玩的时候，爸爸妈妈要及时陪伴、找点别的事转移孩子的注意力。一旦孩子了解这是游戏规则，每个人都需要遵守，他们就不会有很强的占有欲，会变得更加慷慨。而在这个轮流玩的互动过程中，他们也会真正体验到慷慨和分享是多么快乐的一件事。

妈妈还要明白的一点是，孩子学会分享的最好方式是模仿。妈妈可以尝试与孩子分享自己的东西，比如让孩子戴自己的围巾、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，当然也要让宝宝拿一些东西出来分享，如一起玩他的玩具、一起看他的故事书。重要的是，要让孩子亲眼看到妈妈给自己东西或者拿走他的东西，让他在这个过程中学会和家人分享，进而学会与其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。