自闭症儿童沙盘治疗方法：沙盘治疗的注意事项

自闭症儿童沙盘治疗的注意事项有哪些呢？

沙盘游戏治疗给自闭症儿童提供良好的成长环境，并有各种玩具可以将社会微缩在小小的沙盘中，比图片或者声音更真实，更易理解。比如先让孩子自己摆出沙盘作品，接着发现一些可以进行干预的点，用社会故事疗法的原则，编出一个故事，用沙盘玩具演示出来，并让孩子复述出重要的内容。

这样的一个过程，就对自闭症儿童多方面能力进行了训练，首先，孩子需要运用自己的想象力、组织力等能力摆出沙盘，接着，通过社会故事认识到自己哪里不对，以及正确的方法，在复述时，锻炼了语言能力。咨询师认为，这样的学习过程会让孩子更容易接受，并且将各个能力的训练很好地结合在了一起，有助于孩子的掌握与运用。

自闭症儿童沙盘治疗的注意事项如下：

一、治疗关系的建立是游戏治疗有效进行的基础

在自闭症儿童进行沙盘游戏的过程中，为其提供“接纳与自由”的探索环境，给予无条件的积极关注，并及时地给予表扬，以此建立起互相信赖的治疗关系，自闭症儿童在这个过程中，自我探索，自我成长，学习与他人互动，与他人分享，与他人建立起情感链接。

二、沙盘游戏应用于不同孩子存在特异性

自闭症儿童在沙盘游戏中的表现有别于普通儿童的特异性，包括缺乏生命体，沙盘游戏内容贫乏、刻板且缺少整体关联性，喜欢用沙将物体掩埋，以及沙盘游戏缺乏与自我的关联性。因为患儿的特殊性，所以其沙盘游戏的指导以及干预方面也存在特异性，需要以简洁、可视化的方式主要针对其认知及社会性的方面进行干预。

三、沙盘内容的发展与孩子的社会性发展存在关联

自闭症儿童沙盘中生命体开始增多，相互接近，最后能够表现出一定的社会性活动，同时，孩子生活中对周围事物和他人开始关注了，开始试图与他人接近，并产生互动：沙盘游戏中开始出现对弱小动物的保护，并为沙盘中的人物玩具着想，并开始有一些简单的合作行为，从单独游戏发展到愿意与他人一起游戏，开始接受他人的需求，愿意主动为此而改变自己的行为。