介绍书籍之前，先给大家介绍一所幼儿园！
这是一所被很多人称为奇迹幼儿园。
为什么呢？
因为这所幼儿园和常规的幼儿园有着太多的不一样。
- 没有规定全班一起做同一件事情
就算你想看一整天的绘本或者一整天就玩一种玩具，也是被允许的。
- 自己的事情自己做决定
吃饭是自助形式，吃多少由自己决定。同时如果饭点不想吃也可以选择先不吃。
- 不强制午休
如果午休时间躺床上20分钟还未入睡，可以被允许起来玩耍。
- 规则由孩子们制定
老师几乎不会擅自制定规则，而且和孩子们一起制定规则。
- 不命令孩子
老师不会使用命令式的语气和孩子说话，而是“可以吗”，“好不好”等征求意见的方式与孩子沟通。
就是这样一所看似放任自流的学校，却受到许多父母的青睐，很多家长都纷纷想要把自己的孩子送进这所幼儿园。
因为这所幼儿园毕业的孩子往往都有着强大的后劲，成绩在五年级左右突飞猛进，各方面能力也能逐渐爆发。
而且这些孩子成人之后，无论天生资质如果，大多能绽放自己的人生。
这就是书本《每个孩子都能像花儿一样开放》里的一所幼儿园，本书的作者正是这所幼儿园的园长。完成本书时，她已经是92岁的高龄。同时她有着近60年的教育经验。她用温馨而又治愈的语言把自己的教育理念在本书中分享给大家。让人觉得平静而又美好。
而她本人尽管拥有着丰富而又成功的教育经验，在92岁高龄下，仍然谦卑地虚心学习着知识。同时也还一直在岗位上孜孜不倦地教导着孩子们。
这本书之所以打破了很多我原有的育儿观，主要是书中倡导的真正能够帮助孩子的育儿理念，都是值得我们每一位家长学习的。
第一，真正的爱，是放手
要想培养孩子自由生存的能力，就是给他锻炼的机会。
书中提到：
在育儿过程中最痛苦的是，对本应绽放满天星花朵的孩子，父母坚持认为“不应该这样，我的孩子应该是玫瑰，必须让他长成玫瑰”。
每个孩子都应该绽放自己独特的花朵，以独特的方式盛开，也就是我们需要发展他们的个性。
好比我们给孩子选择兴趣班的时候，我们从不过问孩子是否喜欢，而是从自己的角度上认定这项兴趣是他应该要培养的。
如果我们用大树成长的方式去培养小草，也无法将小草养成参天大树，结果只会让小草也无法长好。
同时，在孩子成长的过程中，我们对孩子的管教超出了太多的界限，孩子就像被束缚了翅膀的小鸟，无法自由飞翔。
因为怕脏，不敢让他们玩泥巴。
因为害怕危险，不敢让他们切菜。
因为怕受寒，不敢让孩子坐地板上玩耍。
要知道，孩子是有敏感期的，不要干扰敏感期的孩子，因为它是孩子顺利成长，获得某个领悟能力必经的成长阶段。
第二，尊重和平等是每位家长需恪守的法则
大人和孩子都是平等的，不要用居高临下的态度命令孩子。
孩子是一个独立的个体，拥有独立的人格，只是因为用年纪尚小还不具备好各方面的能力，家长应该是帮助者，而不是权威的施加者。
同时，也不要对孩子进行评价。
评价是地位高的人对地位低的人做出的评价。我们既然和孩子是平等的关系，就不要使用评价的话语，而是用描述性语言或者是说出自己的感受来进行沟通。
比如当孩子把桌子擦干净了，你可以对他说“我看到桌子很干净，我觉得很舒服”。而不是直接脱口而出说“你真棒”。
再者，我们需要学会理解孩子，能够和孩子的情绪产生共鸣，是家长尊重孩子的一种方式。
当家长能够理解孩子，并且帮助他表达出自己的感受，孩子的情绪就有一个出口，棘手的事情往往能够得到妥善处理，孩子的内心也会得到满足。
第三，帮助孩子构筑幸福的三角形
孩子的成长是按照这样自下而上的顺序发展的，也就是说，如果下面的能力没有发展和积累好，根基不牢固，那么不管开展怎样的高等教育，也是无济于事的。
- 情绪的发展和稳定
就是指要有亲密的亲子关系和信赖感。父母需要无条件的爱孩子，从婴儿时期就要多抱孩子，给予孩子足够的安全感和归属感。
- 自主性发展。
培养自主性的关键就是条件允许下，尽量让孩子做自己想做的事情。
当孩子因为遇到麻烦产生焦躁的情绪时，父母要心平气和，同时询问孩子“是否需要帮忙”，排解烦躁情绪的同时，教会他生活的技能。
- 社会性的发展。
孩子在群体性活动时容易和伙伴发生争吵，其实这是孩子社会性发展的机会。作为父母，不要因为害怕麻烦让孩子忍耐或者迅速离开现场。
我们可以教孩子用沟通的方式解决，比如“你的玩具玩好了可以借给我玩吗？”、“这辆自行车我还没玩够，等我玩够了再借给你”。
等孩子到了4岁之后，大人可以尽量不要参与到孩子的争吵中，可以让他们自行解决。
- 知识习得。
很多家长都不知道，其实“玩”才是最好的学习。
在幼儿园时期，孩子们无需学习知识卡片、背古诗、英语单词、物品名称等。
他们需要的是经验知识，因为通过玩耍可以培养孩子的专注力、思考力、秩序感、创造力、想象力等等。
这些是6岁之前孩子重点培养的能力，之后再培养效果远没有6岁之前好，而知识学习是小学之后可以学会的，无需提前学习，否则只会适得其反。
除了先进的教育理念，作者繁子老师也是每一位家长的榜样。
真正智慧的父母不是不停的鸡娃，而是永远在“鸡自己”。
有多少父母在用传统的教育方式逼迫孩子，自己却止步不前。
真正好的教育是父母与孩子共同进步，繁子老师的成功是每一位家长都可以借鉴的。
