森森自1岁9个月被确诊为中轻度自闭儿，如今已经18岁了。从幼儿园到小学到中学一直都在普通学校就学。他现在在职业高中读高二，学习电子商务。森妈希望明年森森能有机会参加高考。
十年前，在森森上小学一年级时，森妈辞职了。除了全职带孩子之外，也有一些时间去参与广州和深圳的家长组织的工作。
我们作为家长，都要先照顾好自己的孩子，同时我们也希望可以照顾到像我们的孩子一样身边的其他孩子。
森森和森妈的故事贯穿始终的理念是自助和助人：我受助于周围的人，当我成长了，我也愿意帮助周围和我情况类似的你和他，幼吾幼以及人之幼。孟子语在今天有了新的注解。
森妈总结：作为一个特殊孩子的家长要做好三件事：最重要的就是家长的自我成长，其次是孩子的教育，还有环境的建设。
家长的自我成长
从小我就是「别人家的孩子」，学习成绩好，不用父母操心，如愿如愿以偿考上了理想的大学，毕业以后的找到了理想的工作。在该结婚的年龄结婚，在该生孩子的年龄生孩子。
而人生的小船说翻就翻。森森在一岁九个月即2002年时，被诊断为自闭症，然后就走上了跟大家一样的道路。
幸运的是，干预的路上森妈没有走什么弯路，归纳起来有如下几个关键词。
关键词一：接纳
1.接受现实
孩子确诊后，一开始整个就是从人间掉到了地狱的感觉，觉得这孩子以后完蛋了，我以后的人生可能也跟着他一样完蛋了。
比较幸运的是，当时2002年在广州和深圳已经有了成熟的家长组织和服务机构，从森森诊断大概只有两个星期我就找到了深圳的家长组织，然后热心家长的介绍下，我又回到广州找到了扬爱。
在家长组织和前辈家长的支持下，我很快又找到了特教老师，找到了服务机构，森森上机构的时候还不到两岁，在机构老师和前辈家长的指导下，我慢慢开始学习特殊教育是怎么回事，自闭症是怎么回事，开始学习怎样去教孩子，怎么样在机构里面训练，回到家里又怎样开展家庭教育。
2. 接纳孩子的不完美
我们并不是因为这个孩子有多么优秀，我们才爱他，是因为这个孩子是我们生的，所以无条件地爱他，接纳他。对于孩子，要有一个全盘的接纳，在这个健康的基础上再去谈孩子的训练、家长的学习、家庭生活的调整等等。
3. 接受自己的不完美
森森上小学那年我就辞职回家，尽管之前我的事业也发展得很顺利。我不会觉得自己为了这个孩子而回家，而是觉得那个时候所有的人生目标都按照我的计划实现了，是时候重新开始新的一段人生了。
关键词二：学习
家长从此修一门副业：特殊教育
森森确诊时，中山三院已经有周末两天的家长培训班，所以我第一时间就报了培训班去听3个月的讲座，了解了结构化教育的一些基本的概念，也从三院买了结构化教育一套四本的书。这四本书基本上就是森森学前训练的教材，我们一直用到森森上小学。同时，我们也在广州找了一个离家最近的机构，让森森去上半天的亲子班。
上课的时候，我们看着老师怎么教孩子，用什么教材和教具，也把老师上课的内容带回家，下午在家里操练。教的过程有不懂的地方，第二天又可以回去机构里面去请教老师。
在机构上了三个月，我的心就踏实了下来。一方面看到了孩子的进步，另一方面我知道用这种方式去教孩子一直坚持下去，孩子是能学得会的。
关键词三：调整
1. 家庭分工调整
家庭经济基础很重要！不要轻易辞职。
森森诊断的时候我并没有马上辞职。因为觉得孩子可能终身都需要我们去照顾他，未来我们也要替自己养老，家庭经济基础很重要，所以我们第一反应是要把家里的经济给搞好了。
有条件的话，可以请家庭老师帮忙
我继续上班，小时候帮我们带孩子的小姐姐就成了我们家的家教，送孩子上机构、去跟特教老师上课、去上幼儿园、我去听各种讲座等，我都会带着小姐姐一起去，她相当于是家里负责操作的一双手。
2.生活内容的调整
平时我去上班，小姐姐就负责接送森森和在家操练上午所学，我下班回家以后就开始接手，负责晚上的陪伴和训练，相当于大家轮流去陪伴和训练森森，这样每个人都会有自己喘息的时间，不至于太累，而且也让森森去适应不同的人。
3. 心态的调整
孩子诊断的时候属于典型的自闭症，所以我们对孩子的期望值降得非常低，小时候的话，想着他能生活自理就好了，能知道我们是他的爸爸妈妈，能和我们一家人好好过日子就已经很好了！
就因为期望值降得非常低，所以在孩子成长过程里，孩子的进步一直都在超越我们的期望，一直会有这种感觉：没想到他居然能做到这个，没想到他又可以这样。感觉一直都在突破自己的期望值，觉得又赚到了。
关键词：自助与助人
当辞职回家以后，我的时间多起来，觉得自己以前在家长组织得到过帮助和支持，现在有时间可以去家长组织里面做一些义务工作。就这样，我就加入了广州和深圳家长组织的理事会。
我经常说自己比较幸运，我不是第一批家长，不是开路的那个人。森森诊断的时候已经有服务机构，有家长组织。
我们这一批孩子都是在这样的一个集体支持的环境中成长过来的，也让我们明白：家长个人的能力是有限的，但是我们抱团取暖的时候的话，就能撬动更多的社会资源，共同来帮助我们的孩子！
