孩子说话不清楚如何做好构音训练(构音障碍如何训练)
发布时间:2022-12-11 分类:自闭症儿童口肌训练 浏览量:152
舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官,当其运动功能受损时,即出现构音障碍。再者就是孩子的气息,尤其肺活量的训练,这就需要大量的活动量,持之以恒提高孩子的肺活量,所以对其加强训练尤为重要。
(2)矫正师可将压舌板置于孩子唇前,由孩子伸舌触压舌板或用压舌板抵抗舌的伸出,以加强舌的伸出力量。
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(2)训练孩子双唇闭紧,夹住压舌板,矫正师可向外拉压舌板,孩子闭唇为防止压舌板被拉出,增加唇闭合力量。
(3)鼓腮数秒,然后突然用嘴呼气,有助于发爆破音,也可在孩子鼓腮时用手指挤压双颊。
(1)尽可能大地张嘴,使下颌下降,然后再闭口。缓慢重复5次,休息。以后加快速度,但需保持上下最大的运动范围。
(2)下颌前伸,缓慢地由一侧向另一侧移动。重复5次,休息。
(3)利用下颌反射帮助下颌的上抬,把左手放在孩子的颌下,右手轻轻敲击下颌,左手随反射的出现用力协助下的上抬,逐步使双唇闭合。
(1)用力叹气可促进软腭抬高。
(2)用“推掌疗法”,即两手掌相对推,并同时发出“啊”音,随着一组肌肉的突然收缩,而使其他肌肉也趋向收缩,从而增加腭肌的功能。
(3)重复发爆破音与开元音“pa、da”;重复发摩擦音与闭元音“si、shu”;重复发鼻音与元音“ma、ni”。
(4)发音时将镜子、手指或纸巾放在鼻孔下观察是否有漏气。
训练时要面对镜子,方便孩子模仿和纠正动作,对于较重孩子可以用手法和压舌板来协助完成运动。另外,可以细毛刷摩擦面部、口唇、舌可以促进它们运动,1~2分钟/次,3~4次/天。
肺活量训练就是提高孩子的活动量,让孩子体会累的感觉与用嘴巴深呼吸的感觉,平时的钻爬跑跳必不可少,还可以辅助孩子做仰卧起坐,有条件的可以让孩子游泳,持之以恒的坚持下去,孩子的气息会更加有力量,声音也更加的洪亮!