儿童康复评估方法有哪些：正确认识10种康复评定方式

正确认识康复评定

无评估不康复评估是康复的灵魂。可以说，没有评估，就没有康复。评估量表是经过大量的临床实践、大样本数据的科学论证以及大数据总结的客观经验集成，目前能在临床上留用的评估量表，也是经过临床实践与筛选的结果。可见其具有较强客观性以及实用性

康复评定是客观的、量化的方法有效和准确地评定功能障碍的种类，性质，部位，范围，严重程度和预后。

1.判断儿童是否存在功能障碍及发育迟缓。

2.判断是否需要进行康复干预及干预的重点。

3.可根据康复评估结果制定康复计划，康复进程中及时了解患儿功能恢复情况，调整患儿康复训练计划。

评定方式

1.NBNA评分

适用于围产期高危因素如:产科用药(麻醉药、产前镇静药等)、母亲饮酒、母亲吸毒、低出生体重、新生儿窒息、小于胎龄儿、高胆红素血症等。

2.GMS

用于6个月以内小婴儿的神经运动发育的评估，对小婴儿特定神经损伤程度评价的敏感性高，对预后判断有帮助。

3.TIMP

用于矫正胎龄34周到矫正年龄4个月的婴儿功能性运动行为的测试，对康复计划制定有指导意义。

4. DDST/DST小儿发育筛查

用于0~6岁的婴幼儿童，其目的是在短时间内发现异常者，较快速简便，可帮助认知有明显行为发育偏离的儿童。

5.粗大运动/精细运动

用于测量4个月以上婴幼儿童的粗大/精细运动功能，目前主要用于高危儿的监测和评价、脑瘫儿及其他康复患儿的粗大/精细运动训练依据以及疗效评价。

6.Gesell婴幼儿智能发育评定

用于0个月~6岁的婴幼儿童，适用于揭露小儿神经系统中的损伤、缺陷、变形及落后，通过对行为的观测能及早发现小儿的情况，从而进行早期治疗。正常儿每3月可重复测试，治疗患儿需每2月测查一次。

7.儿童韦氏智力测试

用于4岁~16岁的儿童，治疗患儿可在入院前测查一次，目的是了解其智力水平用于疗效评估。

8. 心理行为评估

适应于儿童异常心理行为的测查.

9.ABC量表(孤独症行为量表)

适用于1岁以上怀疑有孤独症的儿童，是具有诊断价值的量表。

10.S-S语言发育迟缓检查

适用于各种原因引起的1岁半到6岁半语言发育迟缓儿童，也适用于年龄已超出此阶段但语言发展不超出此阶段的儿童。

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