“你印象中的自闭症儿童是什么样子的？”在一间偌大的房间里，一位老师向家长们提问。
有人举手：“一遍又一遍地重复说一句话！”
“他们喜欢自言自语！”
“他们受到刺激时会拿头撞地！”
这位老师同意似地点点头，让家长们停下来后，他说起了这样一个故事：
翔翔是一个典型的自闭症儿童，在幼儿学步期，他经常拿头撞地，或摇晃着身体，或自言自语，或跳上跳下，或挥舞手臂。
成年后的翔翔很少会持续地、激烈的再做这些事情，或许是因为成年后懂得多了，心里开始在意别人的眼光、有了自尊心之类的原因，但有时候翔翔还是控制不住自己的行为，做出挥舞手臂、跳上跳下的举动。
翔翔坦言，当自己做出这样“奇怪”的动作的时候，周围的人总会用异样的眼光打量自己，他们觉得一个成年人会做出这种行为很奇怪。
但在翔翔看来很正常。“我经常在电视上、视频上看到很多像我一样会跳上跳下、挥舞手臂的人，因为他们中了大奖或者赢得了一场比赛。””我觉得自己和他们一样，非要做个区别的话，我认为我与他们的不同之处在于，我比他们这些人更容易兴奋起来。”
老师继续说：“理解别人异样的眼光，是大多自闭症者天生缺乏的一项能力，所以他们自然不会在乎别人的眼光，也不会觉得自己的行为举止有何问题。那么这种情况下，翔翔是否应该接受干预，得到“彻底治疗”呢？
现场全部人投了赞成票，认为翔翔必须且一定要接受干预。
那么，看到这里的读者们，你们是否也一样投赞成票，认为翔翔需要进行干预呢？别急！我们接着看下去。
自闭症重复刻板行为的背后
为什么当孩子出现了这种我们家长认为“怪异”的行为，家长们总会自然而然的简单归类为“自闭症行为”或者说“异常行为”，而不会过于探究这其中的原因。
事实上，孩子该不该接受干预的基础应该建立在，是否该行为对患者本身带来了伤害和影响，比如出现自残行为。贸然决定和一刀切都是不可行的！只有了解自闭症重复刻板行为的背后，我们才能做好最佳干预。
了解自闭症重复刻板行为的背后包括：自闭症儿童这些刻板的行为产生的动机是什么？目的又是什么？这对小孩们有什么好处？以上这三个疑问，也正是我们今天主要想对大家聊聊的话题。
想要知道答案，家长们除了将这些问题通过细心观察、耐心倾听、仔细关注等方式进行自我猜测后得到答案，亦可以通过询问孩子的方式去得到答案。（最后一种确实是一个非常直截了当的好方式，好处在于不仅可以增加儿童的信任感、亲近感，还包括提高儿童的沟通交流能力）
无论通过哪种方式，我们会发现，绝大多数自闭症儿童的刻板行为背后，都具有一个非常合理的原因：这样做能使孩子感受到宁静，减少孩子自己的焦虑感，能够让孩子对目前的事物具有掌控感。
在最后，经过一番“深究”后我们也会发现，事实上，自闭症并不像我们想象的那般“任性、无理取闹、古怪”，他们其实也像我们普通人一样，只不过是拥有了一种“特异表现”罢了。
但是实际上，孩子这类“特异表现”我们普通人也有，我们这里简单举个例子：
试想一下，不多机会上台表演的你却正站在讲台上当众演讲，一时间可能会让你汗流浃背、双手颤抖、心跳加速、肚子疼想上厕所......或者当你每天的正常生活被打乱，想工作电脑死机、想洗澡停水，这听起来确实都够让人抓狂的了。
那么你会不会也会有焦虑感、暴躁的情绪呢？但我们相信你一定会处理好，而且不会出现“摆动手臂、大呼小叫”等一系列“尴尬的事情。作为普通人，我们不会像自闭症者这那样有明显过激的表现，因为我们多年的学习和生活经验让我们学会了如何去应对，面对糟糕的情绪可以通过哪些方式去放松缓解。
但自闭症不一样，他们的焦虑阀值低，应对策略也更少，他们当中可能还有人存在信息处理加工异常，对于声音、光线等感觉所以敏感或极度迟钝，因此也就出现了“行为失当”的情况。
回到问题上。
孩子做这些“无聊的事情”目的是什么？这对他们有什么好处？
许多自闭症儿童无理由重复地摆动着身体，这个过程可能让他们感觉到了“放松、愉悦”，或者是他们在表达他们的兴奋，或者是想单纯让自己安静下来。就像我们紧张时，不断地手心冒汗然后擦汗一样。而具体是什么原因让他们做出这样的举动，需要我们家长像“侦探”一样，仔仔细细地去观察、比较可能的线索。
读到这里，各位星爸妈们是否对孩子的“刻板行为”有了更深刻的了解了呢？
每一个孩子都是上天赠予的一份礼物，而我们孩子却是那千千万万份中里最特别的礼物，这个“礼物”什么时候才能看到他的“特别”呢？也许是当他第一次叫你爸爸、妈妈；也许是你教了无数遍后，孩子终于能熟练地运用到生活中；也许是在前某一天，孩子拉起你的手对你说，谢谢你.......。
