在自闭症治疗方法中，强化是ABA疗法中一种常见的方法。强化包括正强化和负强化：
自闭症ABA疗法：正强化
正强化指自闭症儿童的行为发生后，即跟随个喜爱的强化物的出现，那么以后在类似的情况下这种行为的发生率就会增加。比如在康复训练中，孩子完成了某一个项目就奖励他，或给他一点喜欢的食品，或称赞他“做对了”“做得好”等，下次孩子就会继续完成这一个项目。这就是孩子的行为受到了强化。
需要注意的是，自闭症ABA疗法中，正强化的模式中并不总是强化好的行为，也可能会强化自闭症儿童的不恰当行为。比如孩子想吃饼干，他说“我要吃饼干”，妈妈夸奖孩子正确提要求，但是在给孩子饼干之前，孩子又跳着说了一遍“我要吃饼干”，这时妈妈正好把饼干给到孩子手里，孩子因为拿到饼干而停止了跳跃。那么，这时候饼干强化的可能不仅仅是孩子的语言，也包括了孩子着急跳跃的行为。
自闭症ABA疗法：负强化
负强化是指行为之后跟随着一个不喜欢的活动或情況的中止。日常生活中，对于已经存在的情况，我们可以通过负强化来增加自闭症儿童好的行为的频率。一旦他出现种所期望建立的良好行为时，立即减少或去除原有的（正在经历的）厌恶刺激或情景，并使其日后在同样情景下，提高该替代性良好行为的出现率。
比如，自闭症儿童对声音很敏感，当电视或电脑中的声音太大时，马上捂耳朵并尖叫，妈妈马上把电视或电脑关掉。妈妈关掉电视机或电脑的行为帮助孩子移除了他不喜欢的事情（音量太大），这样就强化了孩子捂耳朵尖叫要求调低音量的行为。下次，孩子捂耳朵尖叫的行为可能性会增加。这并不是我们所期望的，正确的做法是：妈妈教孩子表达“请把音量调低”请关上XX”或是教不会说话的孩子用其他方式表达出来后，再去关掉电视或电脑。
