育儿书籍《有限游戏和无限游戏》：孩子理解世界的认知模型

整理学习笔记时，看到有人写了一条关于《有限游戏和无限游戏》的学习笔记。随后，阅读了这本书的电子版。

《有限游戏和无限游戏》是美国哲学家詹姆斯·卡斯的著作。

作者把世界上所有的人类活动都看作是一次次游戏。

其中大量的活动是有限的游戏，比如小到下盘棋、跟人吵个架，大到经营一家企业、发起一场战争等等。

这类游戏的特点，就是以取胜为目的。

有确定的开始和结束，这也是为什么叫有限游戏，因为赢了就结束了嘛，只有输赢这一种结局。

除此之外，还有一种无限游戏。

这种游戏没有明确的开始和结束，也没有输赢，没有赢家，目的在于将游戏延续下去。

综合来说，有限游戏，以输赢为目的；

无限游戏，以发展为目的。

知道了这两种游戏，对我们自己有什么帮助呢？

它为我们提供了一个理解世界的认知模型。

这么说，太过抽象，我把它放在家庭教育中去应用。

毕竟我们阅读、看书、学习，最终都要落实到实际应用中去。

拿培养孩子负责任的能力来说。

父母们都知道，孩子小时候，做事情特别慢，而且很容易搞砸。

比如吃饭，自己吃的话，满手满脸满地满衣服满桌子都是饭粒、汤汁，一会儿水杯打翻了，一会儿碗扣在地上了，吃一顿饭，场面一片狼藉；

事后收拾、打扫、洗涮得好久，费时费力。

再比如穿衣服、穿鞋子，早上时间本就紧张，时刻面临着迟到的情况，孩子自己穿衣服，一会儿要穿这件，一会儿又要穿那件，一会儿穿反了，一会儿袖子没穿进去，得重穿。

时间一分一秒在折腾中溜走。

很多时候，大人图省事，图效率，替孩子大包大揽。

短期看，卫生整洁了，时间效率提高了，也不用做很多善后的事宜。

然而孩子从这些事情中，本应发展的能力被抑制了，没有机会去发展，这便是一种有限游戏。

这些能力，在孩子这里over了。

而无限游戏怎么做呢？

放手，让孩子多做。

从一开始的慢，费时，慢慢做，做到手熟。

随着孩子不断的练习，逐步地，效率高了，孩子也获得了对应的能力。

这个过程中，没有输赢，没有一时得失，只有孩子的成长和发展。

但这需要父母的智慧和耐心，需要对孩子初始表现完全的接纳、等待。

不光是在培养孩子责任心的具体的事情上，在培养孩子思考能力上也是一样的道理。

现在的孩子，普遍，缺乏独立的思考能力。

很多事情，都是大人告诉应该怎么做，要怎么做，这也是大人十分擅长的，俗称讲道理。

这看似帮助孩子，实则，压制了孩子的思考能力，孩子只是一个大人想法的执行者。

他并没有去思考，为什么要这么做，为什么不能那么做。

如果那么做了，又会怎样。

更没有机会去体验，如果按照自己的想法做了，会是怎样一番情景。

这也是有限游戏的结果。

有限游戏，对于大人来说，省事，不用费太大劲，但对培养孩子来说，百害无一利；

而要进行无限游戏，对大人是重重考验，智慧、勇气、眼界都不能缺。