孩子社会情感怎么培养：社会情感是孩子正常生活的晴雨表

个体心理学的研究案例中，有很多这种类型的人，他们的能力发展处于休眠状态，像我们说的那样，他们变得神经质或很古怪。这种该类型的人只考虑自己，不顾及他人，当他们陷得越来越深，就会变得不负责任，有的人甚至走向犯罪的道路。无论是道德上还是心理上，他们都会非常的自我。我们发现，在这些“古怪的人”中，有些人为了逃避现实和客观事实，为自己搭建了一个新世界。他们做着白日梦，整日奇思幻想，把幻想当做现实，最终他们成功地创造了心理上的平静状态。他们通过在心灵的形象中构建现实，以此来调和现实和心灵。

在孩子得成长过程中，需要由心理学家和家长观察个体所表现出来的社会情感的发展程度。社会情感是个体正常发展的关键性和决定性因素。那些可能导致社会情感或集体情感程度减少的干扰因素，都对孩子得心理成长有极大的不利影响。社会情感是孩子正常生活的“晴雨表”。

个体心理学正是以社会情感为根本原则而发展起来的。父母或监护人不能让孩子只依附于一个人。如果孩子只和一个人建立亲密关系，那么这个孩子将对以后的生活准备不足，适应的情况就会很糟糕，会大大增强孩子对某一个人的绝对性依赖，将对其他的环境和人不再有健康的适应性。

要了解一个孩子的社会情感发展程度如何，一个好办法是观察他上学时的表现。上学是孩子人生中面临的最早也是最严峻的考验之一。学校对孩子来说是一个新的环境，它将揭示孩子面对新的环境是否做好了准备，特别是孩子是否准备好结识新的人。

如何让孩子为上学做好准备是一件令人头疼的事，所以很多成人把他们学生时代看作一场噩梦。但是，如果管理得当，学校通常会弥补孩子早期教育的不足。理想的学校应该是家庭和广阔的现实世界之间的调节者，不仅是传授书本知识的场所，也是传授生活知识和生活艺术的场所。

在孩子踏入学校这个阶段，家长们应该提前与孩子一起建立好适应新环境的准备，学校也应该完善应对孩子们进入校园后所有可能产生的问题的机制。