地板时光的训练方法心得体会：自闭症儿童为什么需要地板时光

在儿童自闭症治疗中，除了应用行为分析（ABA）、结构化教学（TEACCH）、人际关系发展干预法（RDI）、感觉统合训练等康复方法外，地板时光疗法也应用的十分广泛。

那么，为什么自闭症儿童需要地板时光疗法呢？

首先，由于自闭症儿童排斥与人目光对视、交流沟通障碍，他们总是喜欢独自玩耍，几乎不参与同伴的合作游戏，更是很难做到与人分享感觉和经验。地板时光疗法则以孩子的兴趣为导向，孩子儿童在游戏活动中建立与人的互动。

其次，常规的综合康复训练的效果虽然已经得到公认，但过于机械化和计划性，而地板时光疗法可以充分补充其不足，利用自闭症儿童的基本情感或意愿，让他们自主选择自己喜欢的玩具和游戏，而激发孩子的情感体验及表达，通过愉悦的游戏互动达到治疗的效果。

再次，自闭症儿童的语言、认知、情绪和社会技能都可通过有意义的情绪情感习得，而地板时光疗法主要目的是淡化孩子情绪方面的障碍，促进患儿正常情绪的发展，因此能够更加全面地改善患儿在语言能力、交流能力、行为能力和感知觉方面的症状。

最后，自闭症的早期家庭干预十分重要，因此父母、其他家庭成员都可以成为“地板时光”实施者。由于家长与孩子相处的时间较长，能够更深的了解孩子的活动和兴趣，可能会起到事半功倍的效果。

在地板时光疗法的过程中需要把握以下两个原则：一是跟随自闭症儿童的带领，或利用孩子与生俱来的兴趣；带领儿童进入共享世界。二是通过跟随孩子的行为、观察孩子的兴趣及天生的欲望，家中或老师可以了解什么事情可以带给他乐趣，什么事可以激发他的兴趣，从而打开进入他的世界的一扇门。