自闭症孩子被别人说成傻子：怎么保护孩子？

在我们家长群里经常会讨论这样一个话题，那就是孩子被别人说成傻子，这个时候当爹妈的心情大家应该都有过体会。有的家长选择用语言反击、有的家长选择用沉默应对，但这样的情形发生了几次以后，大家是不是越来越不愿意带孩子出门了？这样一来，孩子对生活感知和学习的机会就会被严重剥夺，同时因为孩子的活动空间太小且乏味、枯燥，引发很多情绪问题。

孩子被别人说成傻子，做父母的到底要怎么做才能在避免自尊被践踏的前提下更好地保护孩子呢？今天我们就来讨论一下。

对无知者——用相对驳斥

记得我们实操群里有一次讨论到这个话题时，一位妈妈说了她的做法。说有一次在地铁上一个老太太说她孩子是傻子，她就把老太太和杨绛、彭妈妈这样的伟大人物作比较。一个普通人，相对于一些杰出而伟大的人物而言，从某种角度看，她就是一个傻子。老太太被这样一比，顿时哑口无言。

对一件事物的评判是没有统一标准的，好与坏、美与丑、前进与后退都是相对于一个既定的参照物而言的，当参照对象变了，我们的判断也会跟着改变。

有一个妈妈说孩子出去和别的孩子玩的时候经常被别的孩子说“傻”，怎么办？一般这样评判别人的人除了不懂得尊重别人以外最重要的是他们不明白事物相对性这个常识。对于这种无知者，我们就可以用到上面的方法，把他跟其他优秀的同龄人对比，在优秀者面前他是不是就会自惭形秽呢？

对讥讽者——用概率碾压

大家发现没有，这个社会上总有一些人见不得别人比自己好，还喜欢看别人笑话。他们会因为你们家出了一个这样的“傻子”而幸灾乐祸，他们甚至会在你背后指指点点，有甚者可能会当着我们的面说孩子傻。

记得甄老师在线下专题班说到家长心理建设话题时就举过一个这样的例子，就说有个家长被别人嘲笑生了个“傻子”。甄老师说，生一个孤独症是概率问题，我不生可能生的人就会是你。

据调查，我国0-6岁儿童孤独症患病概率为1%—2%，也就是说每100个孩子里面就有1—2个孩子会患孤独症。那现在这个孩子降临到了我们家，其他98—99个家庭就不会再生孤独症孩子，也就是说我用我的苦难帮助你们幸免于难。你们应该做的不是嘲笑我，而是感谢我！

生不生一个孤独症孩子并不能受我们的意志所控制，也跟我们的品德修养、智力水平、家庭条件等等没有任何关系。但我们知道，人的一生充满着变数，今天我因为孤独症给我带来了苦难，但并不代表你就能在其他事情上幸免于难。

当我们理直气壮地用概率学碾压对方时，我想他的嚣张气焰一定会在瞬间熄灭的。

对无情者——用善待辩答

在孩子6、7岁时，有一次我带孩子去一个手机店维修手机，当我跟工作人员交谈时孩子不知道想起来什么好笑的事情，嘴里突然发出几声傻笑。只听工作人员嘴里嘟囔了一句“原来是个傻子哦！”后面他看到孩子动柜台上的东西时就表现出极不尊重的态度，大声斥责。

这时候我轻轻走过去，蹲下来，对着孩子说，“你是不是觉得那个东西好玩？这个东西不是我们家的，所以不能动。等妈妈把事情办好带你去广场，广场上有很多玩具，宝贝想玩什么妈妈就给你买什么。”话毕，抬头看见工作人员愣在那里，半晌才回过神来，态度来了个180度大转变，说“宝贝，叔叔这里有个气球你拿去玩吧！”

我们总是认为用语言辩解才能挽回自己丢失的面子，但有力量的行为往往比语言更有辩驳力！

从那以后，遇到那些因为孩子能力弱就不尊重他的人，我都会在他们面前扮演出一个无条件爱孩子的母亲角色，给他们上一堂父母课！

对沉默者——用教育感化

除了上面说的三类人，我们的生活中大部分是一些面对别人的苦难视而不见的沉默者，也就是我们说的“事不关己，高高挂起”的吃瓜群众。

吃瓜群众最大的特点就是只会围观，但不发表意见也不行动，可他们却是帮助我们教育孩子最有潜力的人群。下面给大家讲一个故事，看看我是如何用社会性教育感化吃瓜群众帮我教育孩子，更让我在她身上获得尊重的过程。

话说我们小区附近只有一家水果店，那个老板娘一天到晚都摆着一张“臭脸”，一看就是一个不好讲话的主。不要说“和气生财”，她连最低要求——平和，都做不到。我买过两三次以后，就尽量避开她家的水果店，跑到两倍距离以外的另一家店买水果。但有一次我带孩子买水果的经历彻底改变了我们之间对彼此的认知。

那天带孩子出门运动回来，经过她家水果店时，孩子看到门口摆的香蕉说“要吃香蕉”。为了满足孩子的要求，我答应了他。就在我停下车，锁车时，孩子迅速下车奔进了水果店，看见柜台上摆的话梅瓜子，伸手就抓起来。当我锁好车跑过去时，孩子已经撕开了包装，正要往嘴里送。

这时我看见老板娘定定地站在柜台前面，眼神里充斥着惊讶与厌恶。她的表情我看在眼里，但什么也没说。从孩子手里夺下那包话梅瓜子，蹲在他面前对视着他的眼睛，用极其严肃且平和的语气问他“这瓜子是谁的？”“老板的”孩子答。“老板的瓜子我们有没有付钱？”“没有。”“没有付钱就不是我们的，那我们能不能拿别人的东西吃？”孩子说“不能”。“那我们先付钱再吃好不好？”我带着孩子付了瓜子的钱，并且告诉他摆在店里的东西都是老板用来卖的，都是要先付过钱买了以后才能吃的。

几分钟的时间，老板娘一直站在原地全程目睹了我教育孩子的过程。我也看见她脸上的表情由阴冷转为平和再到阳光灿烂的整个过程，最后她感慨道：“妈妈太会教了！”在我们买完香蕉我辅助孩子结账付钱时她递过来一包瓜子给孩子，笑眯眯地对孩子说“你喜欢吃，阿姨送你一包！”

以后每次我们来她店里买水果，还在店门口就听见她跟孩子打招呼：“你又来了，今天想吃什么水果呢？”每次在我教孩子时都情不自禁从嘴里发出一声赞叹：“真是个好妈妈！”每次都把最好的、最新鲜的水果拿出来让我们选，还给我们打折、抹零。最难能可贵的是，还帮助我教孩子：“数数看你一共买了几样水果？”“阿姨要找你多少钱？”要不是我说孩子不能吃太多零食，她每次都要送两包话梅瓜子给孩子吃。

不光是水果店的老板娘，还有废品收购店的老板娘、奶茶店的小妹妹、小卖部的大姐、菜市场的阿姨，个个都对我们笑脸迎，都和孩子互动，帮我教育孩子。

自从学习了社会性教育以后，在生活中教孩子社会认知，遵守社会行为规则。不但让孩子在解决生活问题的同时学习和使用了知识，同时也让更多的人看见我们不放弃的决心和努力，孩子学习的同时也让我们获得了尊重。从某种意义上也是在唤醒人世间最珍贵的爱与良知！

通过今天的讨论，相信大家在往后养育孩子艰难的道路上遇到无知的人、嘲笑和鄙视我们的人、不尊重孩子的人和那些看热闹的人都有回击和应对的方法和策略！

愿我们在与孤独症共存的时空，多一些理性和力量，坚韧与智慧！