孩子的数学思维该怎样培养？

近日一则有趣的国际新闻指出，英国是全球少数没有将《数学》列为中小学必修科目的国家之一，这也导致英国有800万成年人只有小学程度的计算能力。

我们都知道，学习数学靠死记硬背是不行的，一定要具备「数学思维」，具有数学思维的孩子，能将数学与学校所学知识联系起来，丰富了他们整体的学习和发展。

那么，如何培养孩子的数学思维？其实，生活中的一切都与 数学息息相关，我们要做的是帮助孩子建立与数学的联系。

一、让孩子创造性地思考

当孩子们认识图画，玩组合形状时，他们不仅在学习几何学，而且还可能在尝试了解视觉艺术、建筑学和科学。

当孩子们读故事的时候，他们会用「眼睛大如碟子」或「巨魔在桥下」这样的短语来描述场景和人物的精神画面。

所有这些都是「空间」的概念，它们实际上塑造了我们对世界的看法，几乎所有的思维中我们都需要使用空间概念。

事实上，空间思维也是儿童早期认知发展的基础。有研究表明，通过玩组合形状的玩具或者模具，两到三年后能提高孩子们的数学成绩。

二、每天帮助孩子建立与数学的联系

协助孩子把对事物的理解与数学联系起来。换句话说， 孩子的直觉思想可以成为数学。

幼儿通过交谈、阅读、写作、画画和玩耍来表达自己的想法。这些和数学又什么关系？

例如，一些常见的故事与数学就有着深刻的联系。《三只坏脾气的小山羊》的故事里在标题里就包含一个数字。

为了理解这个故事， 一个孩子还需要了解排序的概念 （小、中、大），来往通信 （在山羊的大小和声音之间），关系 （山羊越大，他的蹄子越响亮），模式 （重复对话）等等。

在一些书中， 数学是很明显的。例如《非常饥饿的毛毛虫》，但大多数儿童书籍绘本， 数学可能并不那么明显，这时就要家长用心去挖掘联系了。