自闭症治疗方法科普贴：ABA、VB、PRT、RDI（二）

3. 关键反应训练（PRT）

关键反应训练（PRT）的理论基础建立于1970年代，它是一种基于应用行为分析（ABA）实证研究的自闭症干预模式，适用于2至16岁的自闭症儿童。PRT专注于干预儿童发展的关键领域，包括动机、对多线索的反应、自我管理和发起社交，这些领域是自闭症儿童在其他领域取得进步的基础行为能力。

通过强化这些关键行为能力，PRT旨在帮助自闭症儿童提高沟通、社交和行为技能。PRT采用了一些经过实证研究的动机教学流程，如“让儿童选择”、“任务轮换”、“交替难易任务”、“奖励尝试”和“使用自然强化”，目标是使自闭症儿童的发展水平接近普通儿童。PRT的个性化干预在自然环境中实施，如家庭、社区等，并强调家长的参与，以便将干预融入日常生活。PRT要求每周至少训练25个小时。

4. 人际关系发展干预（RDI）

人际关系发展干预（RDI）建立于1980年代，是一种基于关系发展的干预模式，认为儿童的“动态智力”是自闭症问题的关键。动态智力涉及灵活思考的能力，包括欣赏不同角度的观点，应对变化，以及整合来自多个信息源（如视觉和听觉）的信息的能力。

RDI的六个目标包括：情绪/情感参照、社会协调、描述性语言、思维灵活、关联信息处理、预见和事后分析。RDI强调家长的参与，最初由专业老师指导父母进行干预，一旦父母熟练后，则完全由父母进行干预。RDI首先对自闭症儿童进行评估，并根据评估手册训练的目标分为六个阶段，每个阶段包含六个水平和24个阶段，根据孩子所在阶段逐渐扩展其能力。RDI提倡早期密集式干预，每天至少两个小时，每周至少10个小时。

以上介绍了两种自闭症治疗方法，每种方法都有其独特的特点和适用范围。家长们在选择治疗方法时，应充分考虑孩子的需求和特点，选择最适合孩子的方法。同时，结合专业治疗师的建议，制定个性化的干预计划，以帮助孩子实现最佳康复效果。