自闭症RDI干预方法：RDI治疗自闭症的干预目标和原则

人际关系干预法RDI（人际关系发展干预法）是一种旨在提升自闭症儿童社交技能的治疗方法，由Gutstein和Sheely于1995年创立。这种方法模仿正常儿童建立情感关系的方式，强调人际关系能力方面的动机和技巧，并通过游戏、社交、情绪和沟通等方面的活动来实施。RDI利用结构清晰、步骤简单明了的活动，让自闭症儿童及其父母、照料者及同伴一起参与游戏，以在日常生活中体验积极的情绪分享和刺激，从而提高他们的社交交往能力。

RDI的干预目标和原则如下：

一、干预目标：

1. 了解并欣赏经验分享的各个阶段。

2. 成为经验分享互动中共同调控、互动协调的平等搭档。

3. 了解并珍视他人的独特性，包括他人的观点、想法和感受。

4. 珍视并努力维持长久的情感关系。

5. 在社交与非社交的问题解决领域都具有适应与保持弹性的能力。

6. 认识自己的独特性，并使自我认同持续增长和发展。

二、干预原则：

1. 社会参照：培养自闭症儿童不断解读和诠释他人与社交搭档间的关系，以判断自己与对方的协调程度，这是经验分享的基础。治疗师和家长应限制孩子的语言使用，确保语言能增强而非取代以视觉为基础的社会参照。

2. 共同调控：鼓励自闭症儿童成为互动中的共同调控者，通过改变自身的行为来配合搭档的反应，而不是依赖搭档来适应自己。在选择社交搭档时，应尽量将发展水平相当的孩子安排在同一团体，以确保他们在活动中能够平均分担共同调控的责任。

3. 功能优先于方法：强调自闭症儿童理解社交技能的功能比学会社交互动的外在模式和步骤更为重要。儿童可能很快学会某种社交方法，但理解社交互动的本质才是关键。

通过这些干预目标和原则，RDI旨在帮助自闭症儿童建立更深层次的人际关系，理解社交互动的意义，并在日常生活中自然地应用所学技能。