自闭症书籍推荐：《自闭症儿童和青少年游戏治疗》

书籍名：自闭症儿童和青少年游戏治疗

主标题： 自闭症儿童和青少年游戏治疗

出版社：中国轻工业出版社

作 者：覃巧玲，潘歆译

出版日期：2021年06月01日

摘 要：罗伯特自闭症游戏治疗（AutPlayTherapy）是一种以行为游戏为基础的治疗方法，用于治疗患有自闭症谱系障碍和其他发育障碍的儿童及青少年。这种疗法的创新之处在于包含家长培训环节（即治疗师培训家长在家里进行指导性游戏干预治疗）。本书内容系统而全面，概括了罗伯特自闭症游戏治疗的过程，并对各个

书籍简介

罗伯特自闭症游戏治疗（AutPlay Therapy）是一种以行为游戏为基础的治疗方法，用于治疗患有自闭症谱系障碍和其他发育障碍的儿童及青少年。这种疗法的创新之处在于包含家长培训环节（即治疗师培训家长在家里进行指导性游戏干预治疗）。

本书内容系统而全面，概括了罗伯特自闭症游戏治疗的过程，并对各个治疗阶段进行分解阐述，还介绍了多种评估工具以及三十多项指导性游戏治疗技术。

目　　录

第一章　自闭症谱系障碍和发育性残疾

自闭症谱系障碍概览

发育性残疾

第二章　罗伯特自闭症游戏治疗基础

罗伯特自闭症游戏治疗概览

游戏治疗

行为治疗

第三章　罗伯特自闭症游戏治疗方法

罗伯特自闭症游戏治疗概览

罗伯特自闭症游戏治疗的首要目标领域

罗伯特自闭症游戏治疗的次要目标领域

罗伯特自闭症游戏治疗的阶段

家长培训

“跟随我”方法（适用于功能和技能受损较严重的儿童）

第四章　研究发现和实例探究

研究发现

实例探究

第五章　情绪调节干预方法

情绪脸谱扇

我和我的情绪

情绪与场景

情绪侦探

心情故事

情绪字母表

焦虑树

时间表派对

原计划/新计划

洋芋头先生的情绪

识别他人的情绪

情绪色板钥匙串

情绪脸谱纸牌

心理理论木偶

我的情绪卡

第六章　社交技能干预方法

社交技能擦除

社交技能游戏棒

杂志时光

行为识别

社交技能袋

友谊宇宙

角色扮演

友好糖果活动

我的安全轮

会话泡泡

如何说？如何做？

泡泡社交技能

社交砖块路

分工合作

摆造型

第七章　联结干预方法

跟我做

跟随我的眼睛

身体泡泡

家族姓氏

纸艺装饰

我身边的人

温柔的触碰

糖果花花公子

帽子和面具

和我聊聊你的家庭（沙盘游戏）

创作与演绎

你、我和乐高积木

家庭泡泡

交换呼啦圈

让我们黏在一起

附录　附加资源

摄入及评估阶段指导

指导家长实施“跟随我”的方法

“跟随我”方法中关于设置限制的指导

情绪清单

常用的社交技能清单

罗氏游戏治疗推荐的玩具和材料

罗氏游戏治疗表单

其他基于游戏的自闭症治疗方法

适合自闭症和发展障碍的应用程序

参考文献与推荐阅读

名家推荐

本书是罗伯特自闭症游戏治疗（Autplay Therapy）的创始人罗伯特·杰森·格兰特（Robert Jason Grant）的著作，详细介绍了由格兰特博士开创的这种兼收并蓄又独具特色的自闭症游戏治疗方法。本书英文版首次出版于2012年，2014年再版，并于2016年经过再次丰富和修订出版了第三版，本次引进的就是英文的第三版。4年之内再版两次，足见本方法的受欢迎程度。

罗伯特自闭症游戏治疗（一种社会心理干预措施）是一种基于行为游戏的治疗方法，将游戏疗法、行为疗法和人际关系发展方法的治疗能力整合在一起，针对患有自闭症、注意缺陷 / 多动障碍、感觉统合失调和其他神经发育障碍的儿童和青少年，在家庭、学校、治疗室等任何环境背景下均可以用来进行干预治疗，帮助儿童和青少年获得所需的技能和能力。该方法的创新之处在于，包含一组家长培训模块，即治疗师培训家长在家中进行指导性游戏干预治疗，对自闭症患儿及其照料者的安康和生活质量具有积极作用。

本书全面、清晰地呈现了罗伯特自闭症游戏治疗这种实用、有效的治疗技术。从自闭症概述、罗伯特自闭症游戏治疗的理论方法基础，到罗伯特自闭症游戏治疗的方法技术、45款极具操作性的干预游戏，再到几十种治疗中需要用到的表单、其他自闭症治疗方法的资源，以及各种极具指导性的干预步骤和具体操作，可以说是包罗万象、方便实用。

自闭症孩子面临多种挑战，其家庭成员也面临巨大的压力，本书重点论述了治疗师怎样才能帮助发现和发挥家庭成员各自的优点以及家庭的整体优势，为方便治疗师理解和帮助自闭症儿童青少年及其家庭提供了极其宝贵的资源。

作者介绍

罗伯特·杰森·格兰特（Robert Jason Grant）

教育学博士、执业专业咨询师、美国咨询师认证委员会认证咨询师、注册游戏治疗师督导以及认证自闭症治疗专家；美国咨询协会、美国游戏治疗协会、美国心理健康咨询师协会和美国自闭症协会的会员；罗伯特自闭症游戏治疗（AutPlay Therapy）创始人；专注于与儿童、青少年及其家庭工作，包括自闭症儿童、注意缺陷/多动障碍儿童以及有其他发育障碍的儿童；在美国密苏里州有一家私人咨询机构，为儿童、青少年、成人、夫妻和家庭提供服务。

译者简介

覃巧玲

本科毕业于广西大学外国语学院英语专业，曾为英语教师，2000年取得高级翻译职称；2005年获得南澳大利亚大学工商管理硕士学位，曾受聘于外企担任专职翻译、文秘、中层管理职位；现旅居加拿大，从事中文教育工作。

潘　歆

华东师范大学心理学硕士；中国心理学会注册心理师，国家二级心理咨询师，上海学校中级心理咨询师，上海高校心理咨询协会会员，上海市心理学会医学心理专家委员会成员；自2013年起在上海大学心理辅导中心担任专职心理咨询师，长期致力于心理学理论研究及临床实践评估工作。