PRT自闭症干预：PRT 为自闭症干预中有效方法，关注关键领域发展

之前，我们的平台分享过马安迪先生翻译的《美国国家标准项目认证的成熟有效的干预方法》，但可能还有很多人对其中提到的干预手段不够了解。因此，我们将通过搜集相关文献，对其中的一些干预方法进行详细介绍，并将其作为一个系列呈现。今天，我们将介绍“关键反应训练PRT”。

关键反应训练PRT被公认为自闭症干预中非常有效的方法之一，它起源于应用行为分析（ABA），是一种以游戏为基础，以孩子为中心的干预策略。PRT的目标包括促进孩子的沟通、语言、积极社交行为的发展，并帮助孩子从自我刺激行为中解脱出来。

与只针对个别行为的干预方法不同，关键反应训练PRT关注的是孩子发展的“关键”领域，如动机、对多重线索的反应、自我管理以及社会互动的自我发起等。它的理念是，如果集中精力瞄准这些关键领域，必然会带动其他社交能力、交流、行为和学术能力的建立和提升。

动机策略是关键反应训练PRT的一个重要组成部分，主要强调的是“自然”的强化物。例如，如果孩子做出了一次有意义的尝试去提要求，说了一个毛绒动物玩具，那奖励就是这个毛绒动物，而不是糖或者其他不相关的奖励。

尽管关键反应训练PRT主要应用于学前和基础教育阶段的孩子，但研究表明，它同样适用于成人和青少年。实际上，自闭症谱系障碍无论处在哪个年龄阶段都可以从中受益，随着年龄的增长，PRT中使用的活动和游戏也会随之变化和交替。

PRT的原则包括：

1. 引起孩子的注意力，并根据教学目标提供清晰的提示。

2. 在教学过程中让孩子主导，确保活动和内容对孩子有吸引力。

3. 在环境中实现共享控制，确保持续提供自然强化物。

4. 当孩子做出提示的行为时，提供关联强化。

5. 提供自然强化物，并与教学互动密切相关。

6. 当孩子还不能独立完成提示的行为时，也要强化孩子尝试的行为。

7. 将孩子已经学会的内容（维持）和正在学习的内容（习得）相结合，增强孩子的学习动机。

关键反应训练PRT的干预是密集的，每个星期至少需要25个小时以上的干预时间，具体时间会根据孩子的目标和能力有所差异。