如何帮助无口语的自闭症儿童发音说话（三）

为了提高自闭症儿童的认知理解能力，家长和教师可以采取以下策略：

1. 实物与概念的联系：通过让孩子接触和识别日常生活中的实物，帮助他们建立物体和词汇之间的联系。例如，当教孩子表达“衣服”时，可以让孩子触摸不同类型的衣服，并说出它们的名称。

2. 卡片配对游戏：使用图片卡或实物卡片进行配对游戏，帮助孩子理解词语与实物之间的关系。这种游戏可以让孩子在实践中学习和记忆词汇。

3. 情境模拟教学：通过模拟真实的社交情境，如购物、打招呼等，让孩子在特定的情境中练习使用语言。这样的教学方式可以提高孩子的情境理解能力。

4. 故事讲述与角色扮演：通过讲述故事和角色扮演游戏，让孩子参与到情节中，提高他们的想象力和情感理解能力。

5. 多媒体辅助教学：利用录音机、发声训练仪等多媒体工具，通过视觉和听觉的反馈，帮助孩子感知和模仿语言。

6. 及时奖励和反馈：在孩子发音时给予及时的奖励和反馈，增强他们的自信心和发音动机。

7. 持续的练习和复习：语言学习需要持续的练习和复习。家长和教师应该定期复习孩子已经学过的内容，确保他们能够巩固和应用所学的知识。

通过这些策略，我们可以帮助孩子建立起坚实的认知理解基础，为他们后续的语言学习和社交沟通提供支持。同时，这也为孩子的后期主动表达训练奠定了坚实的基础。