如何教自闭症儿童学习代词“他”呢？我们可以通过几个游戏进行

教授自闭症儿童使用代词“他”可以通过一系列有趣的游戏和互动活动来实现。以下是一些具体的活动和方法的扩展建议：

1、角色扮演游戏：“小厨师做饭”

- 准备几个布偶、玩具食物和代表“他”的提示卡。

- 家长和孩子一起扮演小厨师，为布偶们准备一顿美味的饭菜。

- 饭菜“煮好”后，家长先分给 孩子 和自己一些玩具食物，说“我们都有的吃了”。

- 然后，家长拿起另一份玩具食物，递给孩子，并问“这份食物是给谁的？”同时指向一个布偶。

- 展示代表“他”的提示卡，并做出相应的口型，引导孩子看着布偶说出“给他”。

- 最后，帮助孩子将玩具食物递给布偶。

2、家庭活动：“化装舞会”

- 准备代表“他”的提示卡、孩子熟悉的装饰品（如帽子、发卡、手表、眼镜、丝巾等）和相关的图卡。

- 爸爸和孩子一起戴上不同的装饰品，模拟参加化装舞会。

- 妈妈出示一张装饰品的图卡，对孩子说“看，这是眼镜”，然后问“谁戴着眼镜呢？”同时指向爸爸。

- 展示代表“他”的提示卡，并做出相应的口型，引导孩子看着爸爸说出“他戴着眼镜”。

- 通过这种方式，孩子可以在互动中学习使用“他”来指代第三人称。

3、社交游戏：“快乐交换礼物”

- 准备几个礼物盒、几个布偶和代表“他”的提示卡。

- 家长和孩子坐在桌前，与布偶们模拟交换礼物。

- 家长先与孩子交换礼物，然后给孩子一个礼物盒，说“和布偶交换礼物吧”，并问“这个礼物是给谁的？”同时指向一个布偶。

- 展示代表“他”的提示卡，并做出相应的口型，引导孩子看着布偶说出“给他”。

- 最后，帮助孩子将礼物盒递给布偶。

在教授“他”的过程中，家长应该注意孩子的语言能力水平。如果孩子只能说出单词，可以先教孩子使用单一人称代词“你”、“我”、“他”。如果孩子已经能够组成句子，家长可以教导孩子在句子中运用人称代词作为主语，例如“我吃饼”、“送礼物给你”、“他的上衣很漂亮”等。通过这些活动，孩子可以在实际操作中学习和练习使用代词“他”，同时增强他们的语言能力和社交技能。