自闭症认知表达训练计划（二）

自闭症认知表达训练计划中的手指游戏、颜色名称记忆和生日表达都是很好的训练方法，旨在通过互动和实际操作提高自闭症儿童的认知和语言表达能力。以下是对这些训练计划的扩展和丰富：

自闭症认知表达训练计划之三：手指游戏

1. 大人先展示手指游戏的动作和语言，然后让孩子模仿。从简单的动作开始，逐渐增加难度和内容。

2. 开始时，大人可以唱儿歌，让孩子跟随做动作，然后鼓励孩子自己一边唱歌一边做动作。

3. 大人和孩子一起唱歌，逐渐减少大人的部分，让孩子自己完成。可以使用动作提示帮助孩子记忆。

4. 大人说歌词的第一个字，作为提示，让孩子完成剩下的部分。

自闭症认知表达训练计划之四：说出多种颜色名称

1. 让孩子指出他们所知道的颜色，并说出颜色名称。

2. 奖励孩子，让他们用贴纸制作图画，增强他们对颜色的认知。

3. 在家中藏匿不同颜色的物品，鼓励孩子找出并说出颜色。

4. 从孩子已知的颜色开始，逐渐增加颜色种类。

5. 使用形容词帮助孩子记忆颜色，如“像太阳一样红”。

6. 开始时可以使用“这是红色还是黄色”的问题，给予孩子一些辅助。

自闭症认知表达训练计划之五：说出自己的生日

1. 告诉孩子他们的生日，并让他们重复。稍后让孩子自己说出生日。

2. 教孩子如何查看日历，并在生日那天画圈，并说出具体日期。

3. 同样方法，教孩子记住父母和其他重要人物的生日。

这些训练计划旨在通过实际操作和互动，提高自闭症儿童的认知和语言表达能力。重要的是保持耐心和一致性，并根据孩子的能力和进度调整训练方法。