自闭症儿童构音训练方法：针对自闭症儿童的构音训练方法

对于自闭症儿童来说，发音问题是一个普遍存在的挑战。因此，家长和教育者需要学习一系列专门针对自闭症儿童的构音训练方法，以提升他们的语言能力。

构音训练方法之一：口唇练习

正确的口唇形状对于发音至关重要。自闭症儿童往往因为口唇活动不正确而导致说话含糊不清。通过专门的口部练习，可以显著提高他们的发音清晰度。

首先，可以引导自闭症儿童进行张嘴和闭嘴的练习，以此活动面部肌肉。接着，可以训练他们通过改变嘴巴的形状来发出不同的声音。例如，张大嘴巴发出“啊”的音，小圆嘴巴发出“咪”的音，圆起嘴巴发出“喔”的音，翘起嘴巴发出“鱼”的音，扁起嘴巴发出“鹅”的音，对齐牙齿发出“衣”的音。此外，还可以练习双唇发音，如“爸爸”、“婆婆”等带声母b和p的音，唇齿音“发”，以及唇边音“啦”。

构音训练方法之二：舌部练习

舌头在发音过程中扮演着关键角色。通过舌头的伸缩、平卷等动作，可以产生不同的声音。自闭症儿童的舌头运动通常较少，导致舌头不够灵活，动作缓慢，从而影响发音。因此，适当的舌头练习对于提高发音清晰度和说话流利性至关重要。

下面介绍一种常用的舌头练习操，用于增强舌头的灵活性：

1. 伸舌头：让孩子慢慢将舌头伸出口外，尽量伸长，然后迅速缩回。

2. 顶舌头：用舌尖用力顶左腮，使其尽可能鼓起，然后顶右腮，左右交替进行多次。

3. 卷舌头：舌尖顶住上齿龈，然后舔着上腭向后卷，尽量卷得更深，接着舌头慢慢恢复原位。

在教授自闭症儿童舌头练习操时，可以使用鼓点或音乐作为伴奏，同时结合发音训练。在活动舌头的同时，鼓励孩子发出声音，以增加练习的趣味性。发音时，嘴巴要张开，舌头要用力，确保每个音节的发音都清晰响亮，从而使舌头的各个部分得到充分的锻炼。通过这些练习，自闭症儿童可以逐步改善发音，提高语言表达能力。